【題目】一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異，用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段，并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如圖I所示）。根據(jù)電泳所得到的不同帶譜，可將這些DNA片段定位在基因組的某一位置上�，F(xiàn)有一對夫婦生了四個孩子，其中1號性狀表現(xiàn)特殊（如圖Ⅱ），由此可推知四個孩子的基因型（用D、d表示一對等位基因）正確的是（ ）

A. 1號為純合子，基因在性染色體上

B. 3號為雜合子，基因在常染色體上

C. 2號為雜合子，基因在性染色體上

D. 4號為純合子或雜合子，基因在常染色體上

【答案】B

【解析】

考查系譜圖中遺傳方式的判斷和結(jié)合圖中信息分析推理做出正確判斷的能力。

由圖乙遺傳系譜圖 “無生有”可知該遺傳病是隱性遺傳，若基因位于X染色體上，則父親應(yīng)該患病而沒有患病，所以位于常染色體上。進一步可知短條帶為隱性致病基因，長條帶為顯性正常基因，所以四個兒女基因型分別為dd、DD、Dd、DD。選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生物細胞內(nèi)正在進行的生理過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中方框內(nèi)含有6種核苷酸

B. ③沿著④移動方向為從b到a

C. 大腸桿菌、酵母菌中都可發(fā)生如圖所示的過程

D. ①→④和④→②過程中堿基互補配對情況不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，后者隨前者變化的情況與下圖走勢相符的是（橫軸代表前者，縱軸代表后者）

A. 性激素濃度——促性腺激素濃度

B. 植物生長素濃度——植物體生長速度

C. 肝細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量——血糖濃度

D. 胰高血糖素濃度——血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸的全過程中，氧的作用發(fā)生在

A. 葡萄糖酵解為丙酮酸的階段

B. 第二階段（三羧酸循環(huán)）階段

C. 產(chǎn)生大量的ATP的階段

D. 參與有氧呼吸的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某基因片段中有一條鏈被15N標記。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 解旋酶作用于③處，DNA聚合酶作用于①處

B. 圖示的片段中堿基對共有14個氫鍵

C. 若此DNA在含14N的環(huán)境中復(fù)制3次，含15N的子代DNA占1/4

D. 此DNA復(fù)制4次，圖示的片段需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸30個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 細胞膜中負責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體是蛋白質(zhì)

B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來自于氨基和羧基

C. 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D. 蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，因為激素的化學(xué)成分均為蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌、顫藻、青蛙細胞和人體細胞都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體

B. 細胞壁、細胞膜、細胞核

C. 細胞膜、細胞質(zhì)、核膜

D. 細胞壁、細胞膜、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是

A.分化程度不同的活細胞中酶的種類和含量不同

B.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

C.細胞內(nèi)貯存有大量的ATP，以適應(yīng)生命活動的需要

D.人在饑餓時細胞中ATP和ADP的轉(zhuǎn)化難以維持動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見下圖）。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A. 減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B

B. 減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C. 減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

D. 減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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同步練習(xí)冊答案