細(xì)胞分化是奢侈基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.下列屬于奢侈基因的是(  )
A、血紅蛋白基因
B、ATP合成酶基因
C、呼吸氧化酶基因
D、核糖體蛋白基因
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:奢侈基因即組織特異性基因,是指不同類型細(xì)胞中特異性表達(dá)的基因,其產(chǎn)物賦予各種類型細(xì)胞特異的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與功能,細(xì)胞分化實(shí)質(zhì)是奢侈基因選擇表達(dá)的結(jié)果.
解答: 解:A、血紅蛋白基因是紅細(xì)胞中特異性表達(dá)的基因,A正確;
B、所有細(xì)胞都能合成ATP,因此ATP合成酶基因不是奢侈基因,B錯誤;
C、所有細(xì)胞都進(jìn)行細(xì)胞呼吸,隱性呼吸氧化酶基因不是奢侈基因,C錯誤;
D、所有細(xì)胞都能合成核糖體,因此核糖體蛋白基因不是奢侈基因,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:對于細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)的理解把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中,不可能觀察到的變化是(  )
A、染色體數(shù)目變?yōu)轶w細(xì)胞染色體數(shù)目的兩倍
B、形成紡錘體
C、同源染色體聯(lián)會
D、著絲粒分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆的花色由一對遺傳因子控制,請分析如表中大豆花色的3個遺傳實(shí)驗,并回答相關(guān)問題.
組合 親本性狀表現(xiàn) F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花 白花
紫花×白花 405 411
紫花×白花 807 0
紫花×紫花 1240 413
(1)通過表中數(shù)據(jù)可判斷
 
花為顯性性狀,能判斷出顯性花色類型的組合是
 
(填組合序號).
(2)寫出各組合中兩個親本的遺傳因子組成(遺傳因子用B和b表示,且B對b為顯性):①
 
;②
 
;③
 

(3)表示測交實(shí)驗的一組是
 
(填組合序號);表示性狀分離的一組是
 
(填組合序號).
(4)組合③中,子代的所有個體中,純合子所占的比率約為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的正確描述是( 。
A、當(dāng)DNA復(fù)制時,⑨的形成需要DNA聚合酶
B、④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C、①、②、③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
D、DNA分子中特定的脫氧核糖核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA組成分析表明下列的相關(guān)比值其中有一個是可變的(  )
A、
A
T
B、
G
C
C、
A+T
G+C
D、
A+G
T+C

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是( 。
A、生長素能夠促進(jìn)果實(shí)成熟
B、生長素促進(jìn)生長的效應(yīng)按其濃度和影響的部位不同而不同
C、不用生長素處理的枝條,扦插時不能成活
D、生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

最早證明基因位于染色體上的科學(xué)家是( 。
A、孟德爾B、薩頓
C、摩爾根D、約翰遜

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是( 。
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)是培養(yǎng)單個細(xì)胞,植物組織培養(yǎng)是培養(yǎng)組織
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)可以傳代,而植物組織培養(yǎng)不能傳代
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中可發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變,而植物組織培養(yǎng)不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅缺失1條染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死.Ⅱ號染色體上的翻翅對正常翅為顯性.缺失1條Ⅱ號染色體的翻翅果蠅和缺失1條Ⅱ號染色體正常翅果蠅雜交,則關(guān)于F1的判斷不正確的是(  )
A、染色體數(shù)正常的果蠅占
1
3
B、翻翅果蠅占
2
3
C、染色體數(shù)正常的翻翅果蠅占
2
9
D、染色體數(shù)正常的翻翅果蠅占
1
3

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同步練習(xí)冊答案