【題目】如圖1為某健康人的血糖變化情況,此人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐;圖2為人體細(xì)胞內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)圖.據(jù)圖回答.

1)在圖1A點(diǎn),體內(nèi)__細(xì)胞分泌的__增加,使圖2__過(guò)程加快(填寫(xiě)序號(hào));在B點(diǎn),體內(nèi)分泌的__增加.這兩種激素通過(guò)__到達(dá)靶器官,其作用相互__

2)在圖1C點(diǎn)時(shí),為維持血糖水平,人體細(xì)胞內(nèi)的__開(kāi)始分解

3)圖2中的物質(zhì)X是指__,物質(zhì)Y是指__

【答案】胰島B 胰島素 ①③ 胰高血糖素 血液循環(huán) 拮抗/制約 脂肪 二碳化合物 尿素/氨基

【解析】

1、胰島素通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存降低血糖,胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原水解,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖從而升高血糖,兩者間是拮抗作用。

2、糖類(lèi)和蛋白質(zhì)、脂肪等可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換,蛋白質(zhì)可通過(guò)脫氨基作用將N脫去形成尿素等。

1A點(diǎn)時(shí),血糖濃度升高,此時(shí)需將血糖降到正常范圍,則胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,促進(jìn)血糖合成糖原和血糖的分解來(lái)降低血糖,即圖2中的過(guò)程③和①;B點(diǎn)時(shí),血糖濃度降低,此時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn)血糖升高,胰島素和胰高血糖素相互拮抗,激素均通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)靶器官。

2)由于13時(shí)前僅進(jìn)了早餐,所以此時(shí)需消耗脂肪,使其轉(zhuǎn)化為葡萄糖來(lái)維持血糖水平。

3)生物體中,二碳化合物在酶的作用下,兩兩連接形成長(zhǎng)短不一的脂肪酸,進(jìn)而與甘油結(jié)合形成脂肪,同樣二碳化與物也可與氨基酸進(jìn)行轉(zhuǎn)化.圖2中物質(zhì)X可與非糖物質(zhì)氨基酸(蛋白質(zhì))、脂肪酸(脂肪)進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換,是二碳化合物;物質(zhì)Y是氨基酸代謝過(guò)程中的產(chǎn)物尿素或氨基等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有如圖1的四種氨基酸:

1)這四種氨基酸分子區(qū)別在____________不同。

2)這四個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成一條肽鏈,得到產(chǎn)物是____________肽和____________個(gè)水分子。

(3)在不同肽鏈之間可以由對(duì)應(yīng)的兩個(gè)巰基(-SH)脫氫形成二硫鍵(-S-S-)。圖2是一個(gè)蛋白質(zhì)分子,它共由203個(gè)氨基酸殘基(即氨基酸脫水縮合后的剩余部分)組成。該分子由____________條肽鏈構(gòu)成,這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后,分子質(zhì)量比原來(lái)少了____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示某生物的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化;乙圖表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖;丙圖表示每條染色體上的DNA含量。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)乙圖a~e中與甲圖曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞依次是_____ 、_______

2)甲圖曲線①~⑥時(shí)期細(xì)胞中有同源染色體的時(shí)期是_________________ ,乙圖細(xì)胞a~e具有同源染色體的是 ________________________,其中同源染色體對(duì)數(shù)相比體細(xì)胞加倍的是_______________

3)乙圖b細(xì)胞的名稱(chēng)是_________,_______(可能/不可能)發(fā)生等位基因的分離。

4)丙圖CD段形成的原因是_________________,乙圖細(xì)胞a~e符合丙圖中BC段的是_____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,其中①為毛細(xì)血管壁,②③④⑤分別表示不同部位的液體。相關(guān)敘述正確的是(  )

A. ①處毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴

B. 正常情況下,液體③處的CO2濃度最高

C. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)導(dǎo)致⑤的pH明顯降低

D. ~⑤滲透壓的大小主要取決于Na+的含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在遺傳學(xué)上,把遺傳信息的傳遞稱(chēng)為信息流,信息流方向可以用下圖中的中心法則表示,圖中的①、②、③、④表示信息流動(dòng)的生理過(guò)程。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

1)能表示基因?qū)π誀畹目刂?/span>的信息流動(dòng)過(guò)程為______________。(填標(biāo)號(hào))

2)由DNAmRNA的信息傳遞過(guò)程的主要場(chǎng)所是_______。

3)科學(xué)家泰明在研究勞氏肉瘤病毒(一種RNA病毒)時(shí),發(fā)現(xiàn)信息流可以按③過(guò)程流動(dòng),完成該過(guò)程需要的酶是________。

4)若一個(gè)具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,其攜帶的遺傳信息傳遞給mRNA,該mRNA含有1000個(gè)堿基,其中鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶占全部堿基數(shù)的60%,則該遺傳效應(yīng)片段連續(xù)復(fù)制兩次,則需要游離的腺嘌呤___個(gè)。

5)真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著種類(lèi)繁多、長(zhǎng)度為21~23個(gè)核苷酸的小分子RNA(簡(jiǎn)稱(chēng)mirRNA),它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA互補(bǔ)形成局部雙鏈。由此可以推斷這些mirRNA抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制可能是__________

A.阻斷rRNA裝配成核糖體 B.妨礙DNA分子的解旋

C.干擾tRNA識(shí)別密碼子 D.影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A. ①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境相同

B. 人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使A液和C液減少

C. ③的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

D. B液的成分可通過(guò)②成為C液的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】熒光原位雜交(FISH)是將熒光素標(biāo)記在核酸探針上,利用探針直接與染色體進(jìn)行雜交的現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)。利用該技術(shù)可對(duì)染色體上的基因進(jìn)行定位分析(如圖)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.FISH技術(shù)的原理應(yīng)用了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B.利用該技術(shù)能夠說(shuō)明基因在染色體上呈線性排列

C.利用該技術(shù)能夠測(cè)定不同基因在染色體上的相對(duì)位置

D.摩爾根利用該技術(shù)證明了基因位于染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是兩種細(xì)胞中遺傳信息的主要表達(dá)過(guò)程。下列敘述正確的是(

A.甲細(xì)胞可能沒(méi)有核膜包被的成型的細(xì)胞核

B.甲細(xì)胞所示過(guò)程不可能發(fā)生在乙細(xì)胞內(nèi)

C.乙細(xì)胞表示轉(zhuǎn)錄、翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)

D.甲、乙細(xì)胞不能共用一套遺傳密碼進(jìn)行翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】溫度對(duì)甲、乙兩種酶活性的影響如下圖所示。下列敘述正確的是( )

A. 甲酶保持活性的溫度范圍大于乙酶

B. 甲酶的活性始終高于乙酶

C. 乙酶在 55℃后完全失去活性

D. 乙酶的最適溫度高于甲酶

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