【題目】漸凍人是指肌萎縮側(cè)索硬化(ALS),也叫運動神經(jīng)元病(MND)。它是上運動神經(jīng)元和下運動神經(jīng)元損傷之后,導(dǎo)致四肢、軀干、胸部、腹部的肌肉逐漸無力和萎縮。下列說法正確的是

A. 若以針刺S,漸凍人無法感覺到疼痛

B. 若刺激Ⅰ,則在Ⅲ處可以檢測到動作電位

C. 若刺激Ⅲ處,在③處可以檢測到神經(jīng)遞質(zhì)釋放

D. 若刺激Ⅱ處,漸凍人的M發(fā)生輕微收縮,則該過程可以稱為反射

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知:該題考查學(xué)生對反射與反射弧、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞等相關(guān)知識的識記和理解能力。

分析圖示可知:S是感受器,漸凍人的致病機理是上運動神經(jīng)元和下運動神經(jīng)元損傷所致,若以針刺S,則產(chǎn)生的興奮能傳到大腦皮層,漸凍人能感覺到疼痛,A錯誤;Ⅰ處位于傳出神經(jīng)上,由于興奮在突觸間的傳遞是單向的,所以刺激Ⅰ,在Ⅲ處不能檢測到動作電位,B錯誤;Ⅲ處位于傳入神經(jīng)上,若刺激Ⅲ處,在③所示的突觸處可以檢測到神經(jīng)遞質(zhì)釋放,C正確;Ⅱ處位于傳出神經(jīng)上,刺激Ⅱ處產(chǎn)生的興奮能傳到M所示的效應(yīng)器,因此漸凍人的M會發(fā)生輕微收縮,但該過程沒有經(jīng)過完整的反射弧,不屬于反射,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,對臨時裝片觀察了三次,如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.第二次用吸水紙吸水能加快細(xì)胞浸潤在清水中

B.第一次觀察的目標(biāo)是觀察中央液泡的大小及細(xì)胞膜的位置

C.第二次觀察能看到中央液泡逐漸變大,細(xì)胞體積變大

D.第三次觀察能看到中央液泡逐漸變小,細(xì)胞體積變小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體的敘述,錯誤的是(
A.葉綠體具有雙層膜
B.葉綠體具有能量轉(zhuǎn)換的功能
C.植物和藻類的部分細(xì)胞中無有葉綠體
D.葉綠體基質(zhì)與線粒體基質(zhì)的化學(xué)成分相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地中海貧血是我國南方最常見的遺傳性血液疾病之一。為了解南方某城市人群地中海貧血的發(fā)病情況,某研究小組對該城市的68000人進行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表。下列說法正確的是

A. 根據(jù)調(diào)查能確定該遺傳病為隱性遺傳病

B. 地中海貧血的發(fā)病率與年齡無直接的關(guān)系

C. 經(jīng)產(chǎn)前診斷篩選性別,可減少地中海貧血的發(fā)生

D. 患者經(jīng)基因治療,不會將致病基因遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是人體部分細(xì)胞分化示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

1)甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是___________________________(用圖甲中的標(biāo)號作答)。

2)結(jié)構(gòu)的功能越復(fù)雜,其成分中的________種類和數(shù)量就越多。若該細(xì)胞進入衰老狀態(tài),結(jié)構(gòu)會發(fā)生的變化是__________________________________。

3)由a細(xì)胞形成b、cd、e,是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生____________的過程,發(fā)生這一過程的根本原因是___________________________________

4)若甲圖表示吞噬細(xì)胞,則可吞噬失活的抗體,并將其最終水解為________。

5)在研究分泌蛋白的合成和分泌時,3H標(biāo)記的氨基酸進入細(xì)胞后,3H出現(xiàn)的部位依次為________(填寫序號)。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的3H可能來自于氨基酸的________(基團)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的兩個植株①②雜交,得到③,對③的處理如下圖所示。下列分析錯誤的是( )

A. ③到④的過程為誘變育種,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變

B. 若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

C. 由⑦到⑨的過程中發(fā)生的變異可為生物進化提供原材料

D. 植株⑤⑥能通過有性雜交得到三倍體植株⑧,因而⑤⑥屬于同一物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物群體中屬于種群的是(

A.一片草地上所有的草B.一個池塘中所有的魚

C.一個農(nóng)場中所有的莊稼D.一片樹林里全部的獼猴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生物體內(nèi)幾種有機物的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

1)甲圖中的三種物質(zhì)的基本單位是____________,這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種明顯不同的是____________。

2)乙圖為胰島素分子示意圖,該蛋白質(zhì)至少含有_________個游離的氨基,含有______個肽鍵。胰島素具有降低血糖的作用,由此說明蛋白質(zhì)具有_______________功能。

3)丙圖所示化合物為人DNA的部分片段,其中結(jié)構(gòu)4的中文名稱是__________。由于DNA是人體細(xì)胞內(nèi)的_______物質(zhì),不同人的DNA分子中_________________________不同,因此在案件偵破時可采用DNA指紋法鎖定犯罪嫌疑人。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),銅綠微囊藻(藍(lán)藻屬)能降低工業(yè)污水中苯酚的濃度。研究人員將無毒型銅綠微囊藻置于含100mg/L苯酚的培養(yǎng)液(不含其他有機物)中,在適宜光照、不供應(yīng)CO2、且其它條件適宜下,連續(xù)培養(yǎng)120h,結(jié)果如下圖:

回答下列問題:

(1)銅綠微囊藻與小球藻共有的細(xì)胞器是__________。

(2)分析圖中0~96h的曲線,從種群數(shù)量特征角度解釋出現(xiàn)此趨勢的原因是_____,研究人員測得此培養(yǎng)時間段培養(yǎng)液(整體測定,含藻類)中苯酚濃度持續(xù)下降,另有研究發(fā)現(xiàn),銅綠微囊藻既能自養(yǎng)也能異養(yǎng),據(jù)此進一步分析,其種群數(shù)量增長的原因是__________。

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