A. | a過程中發(fā)生了細胞分裂和分化 | |
B. | b過程發(fā)生的實質是基因選擇性表達 | |
C. | 上皮細胞與神經細胞內的遺傳物質和蛋白質均相同 | |
D. | 骨骼肌細胞與甲細胞的遺傳物質相同,因此其全能性大小也相同 |
分析 分析題圖:圖示為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發(fā)育階段示意圖,其中a表示有絲分裂過程,該過程能使細胞數(shù)目增多,但不能增加細胞的種類;b表示細胞分化,該過程能使細胞種類增多,但不能增加細胞的數(shù)目;細胞衰老屬于正常的生命歷程,對機體是有利的.
解答 解:A、a表示有絲分裂,b過程表示細胞分化,A錯誤;
B、b過程表示細胞分化,實質是基因選擇性表達,B正確;
C、上皮細胞與神經細胞選擇表達的基因不同,因此這兩種細胞中的蛋白質不完全相同,C錯誤;
D、骨骼肌細胞與甲細胞的遺傳物質相同,但由于骨骼肌細胞中的基因選擇性表達,因此其全能性低于甲細胞,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,考綱中屬理解層次,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 后代性狀 | |
一 | 紅花A×白花B | 全為紅花 |
二 | 紅花C×紅花D | 紅花與白花之比約為3:1 |
A. | 紅花為顯性性狀 | B. | 紅花A的遺傳因子組成為Rr | ||
C. | 紅花C與紅花D的遺傳因子組成不同 | D. | 白花B的遺傳因子組成為Rr |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市高一下學期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
到南極考察的科學工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液。糞便等廢物帶離南極,這是因為南極( )
A.缺少生產者 B.分解者很少 C.沒有消費者 D.缺乏必要的生活設施
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未受精的卵細胞發(fā)育成的植株,一定是單倍體 | |
B. | 含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體 | |
C. | 生物的精子和卵細胞一定是單倍體 | |
D. | 含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的分裂方式 | B. | MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性 | ||
C. | 成熟生殖細胞是否經過變形 | D. | 發(fā)生的時間 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞 | |
B. | 含中心體的細胞必定為動物細胞 | |
C. | 同一動物體不同組織細胞中線粒體含量不同 | |
D. | 能進行光能自養(yǎng)的生物一定是綠色植物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 對植物的離體組織進行培養(yǎng),大規(guī)模培育優(yōu)良品種 | |
B. | 將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,制備單克隆抗體 | |
C. | 利用人的皮膚細胞進行體外培養(yǎng),解決自體移植皮膚不足的問題 | |
D. | 將抗蟲基因導入植物細胞,培育具有抗蟲特性的新植株 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com