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3.如圖為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發(fā)育階段的示意圖,圖中甲、乙為兩個階段的細胞,a、b表示發(fā)育變化的過程.下列敘述正確的是(  )
A.a過程中發(fā)生了細胞分裂和分化
B.b過程發(fā)生的實質是基因選擇性表達
C.上皮細胞與神經細胞內的遺傳物質和蛋白質均相同
D.骨骼肌細胞與甲細胞的遺傳物質相同,因此其全能性大小也相同

分析 分析題圖:圖示為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發(fā)育階段示意圖,其中a表示有絲分裂過程,該過程能使細胞數(shù)目增多,但不能增加細胞的種類;b表示細胞分化,該過程能使細胞種類增多,但不能增加細胞的數(shù)目;細胞衰老屬于正常的生命歷程,對機體是有利的.

解答 解:A、a表示有絲分裂,b過程表示細胞分化,A錯誤;
B、b過程表示細胞分化,實質是基因選擇性表達,B正確;
C、上皮細胞與神經細胞選擇表達的基因不同,因此這兩種細胞中的蛋白質不完全相同,C錯誤;
D、骨骼肌細胞與甲細胞的遺傳物質相同,但由于骨骼肌細胞中的基因選擇性表達,因此其全能性低于甲細胞,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細胞分化的相關知識,考綱中屬理解層次,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在香水玫瑰的花色遺傳中,紅花、白花為一對相對性狀,受一對等位遺傳因子的控制(用R、r表示).從下面的雜交實驗中可以得出的正確結論是( 。
雜交組合后代性狀
紅花A×白花B全為紅花
紅花C×紅花D紅花與白花之比約為3:1
A.紅花為顯性性狀B.紅花A的遺傳因子組成為Rr
C.紅花C與紅花D的遺傳因子組成不同D.白花B的遺傳因子組成為Rr

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有兩個純種小麥,一個純種小麥性狀的高稈(D),抗銹病(T);另一個純種小麥的性狀是矮稈(d),易染銹。╰)(兩對基因獨立遺傳),育種專家提出了如圖兩種育種方法以獲得小麥新品種.問:
(1)方法Ⅰ(Ⅰ或Ⅱ)可以縮短育種年限,其依據(jù)的變異原理是:染色體變異.
(2)(三)過程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng);(四)過程最常用的化學藥劑是適宜濃度的秋水仙素.
(3)(五)過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$;如果讓F1按(五)、(六)過程連續(xù)自交2代,則⑥中符合生產要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{2}$.
(4)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代基因型比例為1:2:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖1表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,圖2是一個家族中該病的遺傳系譜圖,請據(jù)圖回答:

(1)上圖中β鏈堿基組成為GUA,由此可知基因對形狀的控制方式是基因通過控制蛋白質的結構來控制生物的性狀.
(2)由圖2可知鐮刀型細胞貧血癥的遺傳方式為常染色體隱性遺傳。
(3)調查發(fā)現(xiàn)人群中該病的發(fā)病率為$\frac{1}{100}$,則理論上人群中致病基因的頻率為10%,若Ⅱ8與人群中的某一表現(xiàn)型正常的女性結婚,生育一患病小孩的概率是$\frac{1}{33}$(用真分數(shù)表示)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市高一下學期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

到南極考察的科學工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液。糞便等廢物帶離南極,這是因為南極( )

A.缺少生產者 B.分解者很少 C.沒有消費者 D.缺乏必要的生活設施

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關單倍體的敘述中,正確的是( 。
A.未受精的卵細胞發(fā)育成的植株,一定是單倍體
B.含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體
C.生物的精子和卵細胞一定是單倍體
D.含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.以下哪一項不是精子、卵細胞發(fā)生的區(qū)別( 。
A.細胞的分裂方式B.M和M的時間連續(xù)性
C.成熟生殖細胞是否經過變形D.發(fā)生的時間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于細胞的說法正確的是( 。
A.含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞
B.含中心體的細胞必定為動物細胞
C.同一動物體不同組織細胞中線粒體含量不同
D.能進行光能自養(yǎng)的生物一定是綠色植物

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.在現(xiàn)代生物科技的應用中,需要進行檢測與篩選的是( 。
A.對植物的離體組織進行培養(yǎng),大規(guī)模培育優(yōu)良品種
B.將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,制備單克隆抗體
C.利用人的皮膚細胞進行體外培養(yǎng),解決自體移植皮膚不足的問題
D.將抗蟲基因導入植物細胞,培育具有抗蟲特性的新植株

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