【題目】以下不能合成ATP的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)是（ ）

A．人體成熟的紅細(xì)胞 B．噬菌體

C．葉綠體 D．大腸桿菌

【答案】B

【解析】A、人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，故A錯(cuò)誤；

B、噬菌體屬于細(xì)菌病毒，不能進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝，不能合成ATP，故B正確；

C、葉綠體能進(jìn)行光合作用，在光反應(yīng)階段合成ATP，故C錯(cuò)誤；

D、大腸桿菌屬于兼性厭氧型生物，通過(guò)呼吸作用能產(chǎn)生ATP，故D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1中的數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及肽鏈的部分放大圖（圖2），據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)有124個(gè)肽鍵

B. 圖2所示的結(jié)構(gòu)中含有的R基是①②④⑥⑧

C. ③、⑤、⑦結(jié)構(gòu)稱為肽鏈

D. 合成該肽鏈時(shí)失去的水分子中的H來(lái)自于氨基和羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于這四幅圖的敘述中，正確的是（ ）

A. 甲圖中共有5種核苷酸

B. 乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

C. 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是人體內(nèi)的免疫細(xì)胞

A. 吞噬細(xì)胞 B. T細(xì)胞 C. B細(xì)胞 D. 紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第一個(gè)證明基因在染色體上相對(duì)位置的科學(xué)家是

A．孟德?tīng)?/span> B．摩爾根 C．薩頓 D．克里克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的 （ ）

A．大腸桿菌無(wú)線粒體，有核糖體

B．水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡

C．酵母菌有線粒體，也有葉綠體

D．小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是（）

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

②酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶

③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，具有專一性、高效性

④酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)

⑤淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解

⑥酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用

A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ①②③⑤ D. ①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡蘿卜根韌皮部的細(xì)胞在組織培養(yǎng)中，經(jīng)過(guò)細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化等過(guò)程可以發(fā)育為一個(gè)完整植株。下列說(shuō)法中不正確的是

A．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B．分化后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

C．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整植株的潛能

D．植物組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,不正確的的是

A. 激素、酶和C02能作為調(diào)節(jié)機(jī)體生的信息分子

B. 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

C. 機(jī)體水平衡的調(diào)節(jié)模式是體液一神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 機(jī)體血糖的平衡受多種激素的共同調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案