A、7、3 | B、7、1 |
C、5、2 | D、9、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O |
B、C、H、O、N |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M個(gè) | B、N個(gè) |
C、M-N個(gè) | D、(M+N)個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ與Ⅲ之間的片段互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、雄果蠅減數(shù)第一次與第二次分裂染色體移向細(xì)胞兩極時(shí),染色體形態(tài)分別為5種和4種 |
C、位于X、Y染色體上基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
D、若建立果蠅基因組圖譜需要分析4條染色體的DNA(堿基)序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)酵工程采用連續(xù)培養(yǎng)的方法以最大限度地獲得人類所需的產(chǎn)品 |
B、發(fā)酵所用的菌種多是通過雜交育種的方式獲得 |
C、發(fā)酵工程就是利用微生物的無(wú)氧呼吸生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品 |
D、發(fā)酵工程與基因工程和細(xì)胞工程無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、①②③ |
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