【題目】關(guān)于下圖的敘述中，不正確的是（ ）

A．若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為f，則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f

B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h的狀態(tài)下

D．若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該大于h

【答案】A

【解析】植物表現(xiàn)出向光性的原因是：?jiǎn)蝹?cè)光照射，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素含量多于向光側(cè)，引起背光側(cè)生長(zhǎng)比向光側(cè)快，表現(xiàn)出彎向光源生長(zhǎng)，若植物幼苗向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為f，則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)大于f小于2f，A項(xiàng)錯(cuò)誤；水平放置一段時(shí)間的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，其原因是在重力的作用下，莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，且近地側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)效應(yīng)強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè)，若近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為2f，則遠(yuǎn)地側(cè)面生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)小于f，B項(xiàng)正確；除草劑滅草的原理是利用高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)甚至殺死植物，題圖顯示：當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于h時(shí)抑制生長(zhǎng)，所以使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h的狀態(tài)下，C項(xiàng)正確；頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素逐漸向下運(yùn)輸,枝條上部側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高,由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，因而側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制，所以若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，則產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該大于h，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株的生長(zhǎng)狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長(zhǎng)狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長(zhǎng)狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表

A. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

B. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

C. 向左彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

D. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂最終形成

A．1個(gè)精細(xì)胞 B．2個(gè)精細(xì)胞

C．3個(gè)精細(xì)胞 D．4個(gè)精細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 酶提供了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，從而提高反應(yīng)速率

B. 在最適條件下，酶的催化效率最高，體現(xiàn)了酶的高效性

C. 酶適宜于在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持最高活性

D. 酶既可以作為催化劑，也可作為另一個(gè)反應(yīng)物的底物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過(guò)程。下列敘述正確的是

A. a過(guò)程發(fā)生的唯一場(chǎng)所是細(xì)胞核

B. 轉(zhuǎn)運(yùn)1號(hào)氨基酸的RNA也能轉(zhuǎn)運(yùn)其他種類的氨基酸

C. 在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行b過(guò)程的基因不完全相同

D. 分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行b、c過(guò)程，不能進(jìn)行a過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中的某種化合物被 3H標(biāo)記。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)3H只集中在愈傷組織細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。則培養(yǎng)基中被標(biāo)記的化合物最可能是

A. 氨基酸 B．核苷酸

C．葡萄糖 D．水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體正常紅細(xì)胞和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者血紅蛋白基因的部分區(qū)域及鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因治療過(guò)程，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）根據(jù)上左圖正常人與患者血紅蛋白基因堿基序列比較，可知鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于________造成的。

（2）已知限制酶E識(shí)別序列為CCGG，若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的血紅蛋白基因部分區(qū)域（見(jiàn)上左圖），那么正常人的會(huì)被切成______個(gè)片段；如果某人的血紅蛋白基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后，共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對(duì)的四種片段，那么該人的基因型是______（以P+表示正�；�，P-表示異�；�）。

（3）根據(jù)上右圖基因治療過(guò)程寫出以下結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的名稱：

A．_____________；C．動(dòng)物病毒； D．____________細(xì)胞

（4）該方法屬于________（填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，其特點(diǎn)是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中,正確的是 ( )

A. DNA只存在于細(xì)胞核中,RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中

B. 兩種核酸中堿基都相同

C. 兩種核酸中的五碳糖不相同

D. 一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光暗信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控。

據(jù)圖回答：

（1）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是 ，圖中去甲腎上腺素釋放的過(guò)程中伴隨著 信號(hào)到 信號(hào)的轉(zhuǎn)變。

（2）褪黑素通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過(guò)程屬于 調(diào)節(jié)。在HPG軸中，促性腺激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)?/span> ，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。

（3）若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會(huì) 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案