下列有關(guān)生物遺傳和變異的說(shuō)法正確的是

A．DNA上的一個(gè)個(gè)片段代表一個(gè)個(gè)基因，DNA堿基的改變稱為基因突變

B．參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

C．丙肝病毒的RNA分子復(fù)制出的子鏈即是其遺傳物質(zhì)

D．染色體變異都是在染色體斷裂后發(fā)生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（　　）
A．溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)
B．摩爾根研究果蠅的眼色遺傳
C．薩頓在實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說(shuō)
D．艾弗里實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注．根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：

（1）圖1為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無(wú)致病基因．甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳�。�-2的基因型為AaXbY，Ⅲ-1的基因型為aaXBXb．如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為$\frac{7}{32}$．
（2）人類的F基因前段存在著CGG重復(fù)序列．科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：
CGG重復(fù)n＜50n≈150n≈260n≈500
F的基因Mrna（分子數(shù)/細(xì)胞）50505050
F基因編碼的蛋白質(zhì)（分子數(shù)/細(xì)胞）10004001200
癥狀表現(xiàn)無(wú)癥狀輕度中度重度
此項(xiàng)研究的結(jié)論：CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的轉(zhuǎn)錄，但影響翻譯（蛋白質(zhì)的合成），并與該遺傳病是否發(fā)病及癥狀表現(xiàn)（發(fā)病程度）有關(guān)．
進(jìn)一步推測(cè)：CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與核糖體的結(jié)合．
（3）小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動(dòng)物．請(qǐng)?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟：供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液．
取材：用（小鼠）睪丸作實(shí)驗(yàn)材料．
制片：
①取少量組織低滲處理后，放在解離固定液溶液中，一定時(shí)間后輕輕漂洗．
②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量醋酸洋紅染液．
③一定時(shí)間后加蓋玻片，壓片．
觀察：
①用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞．若它們正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，精細(xì)胞，精原細(xì)胞．
②如圖2是觀察到的同源染色體（A1和A2）的配對(duì)情況．若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是缺失（染色體結(jié)構(gòu)變異）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)
B．胰島A細(xì)胞分泌的激素過(guò)多可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病
C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程
D．胰島素能促進(jìn)⑤、⑥、⑦過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河北省新高二上周練（三）生物（解析版） 題型：選擇題

M基因編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸。下列有關(guān)敘述正確的是

A．M基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加

B．在M基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，核糖核苷酸之間通過(guò)堿基配對(duì)連接

C．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個(gè)氨基酸不同

D．在突變基因的表達(dá)過(guò)程中，最多需要64種tRNA參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因?yàn)锽與b），請(qǐng)據(jù)圖回答（己知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）。

（1）圖中①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期。

（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于 染色體上，屬于 性遺傳病。

（3）Ⅱ8基因型是 ，Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率為 。

（4）若圖1中正�；蚱沃蠧TT突變?yōu)镃TC，由此控制的生物性狀不會(huì)發(fā)生改變，可能的原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．具有同源染色體的細(xì)胞只有①④
B．動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)①～⑤
C．④所示的細(xì)胞中一般不會(huì)發(fā)生基因重組
D．只含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下面關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是（　　）
A．同一種酶不可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)
D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）此圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，該模型認(rèn)為生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性．
（2）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，A與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有密切關(guān)系，則A是蛋白質(zhì)；B代表細(xì)胞膜的基本骨架，則B是磷脂分子；D與細(xì)胞信息交流有關(guān)，則D是糖蛋白．
（3）從功能上來(lái)說(shuō)細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜．維生素D是一種固醇類物質(zhì)，它很容易被小腸上皮細(xì)胞吸收，那么它通過(guò)小腸上皮細(xì)胞膜的方式是圖中編號(hào)②；
（4）除細(xì)胞膜外，細(xì)胞內(nèi)還有許多生物膜．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)具膜的細(xì)胞器主要有（至少寫(xiě)三個(gè)）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．參與分泌蛋白的合成和分泌“生產(chǎn)線”的細(xì)胞器種類是3種．
（5）在①～④的方式中代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠孝冖邰�；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是④．（填圖中編號(hào)）
（6）K+、O2、葡萄糖中哪一種物質(zhì)是通過(guò)方式④進(jìn)入紅細(xì)胞的？葡萄糖．

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