【題目】下圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán),則D代表的成分是 ,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。碳在過程中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是 。

2如果去掉圖1中的箭頭,用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中A、BCD都只代表一個(gè)物種,則圖中共有 條食物鏈,其中AD的關(guān)系是 。若在該食物網(wǎng)中A的能量12來自B,D的能量12來自B,按10%的能量傳遞效率,A獲得mkJ的能量,則消耗B kJ

32表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的過程,那么圖中G代表 的能量。設(shè)E中的能量為xkJ,FE40%,按營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率可知,該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能至少為 kJ,流次級(jí)消費(fèi)者的能量至少為 kJ。

【答案】1分解者 將有機(jī)物分解成無機(jī)物 ①②③⑤

23 捕食和競爭 280m

3用于生長、發(fā)育和繁殖 5x x/10

【解析】

試題分析:1分析圖1可知:A表示大氣中的CO2庫,B為生產(chǎn)者,C為消費(fèi)者,D為分解者。分解者能夠?qū)?dòng)植物遺體殘骸、排出物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物。碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán),即圖1中的①②③⑤。

2如果去掉圖1中的箭頭,則圖中共有3條食物鏈BA、BDA、BCDA其中AD的關(guān)系是捕食和競爭。若在該食物網(wǎng)中A的能量1/2來自BD的能量1/2來自B,按10%的能量傳遞效率,A獲得mkJ的能量,則消耗B1/2m÷10%1/2 [11/2m÷10%]÷10%1/2 [11/2m÷10%]÷10%÷10%280mkJ

32表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的過程,那么圖中E代表第二營養(yǎng)級(jí)的同化量即輸入第二營養(yǎng)級(jí)的的能量G代表用于第二營養(yǎng)級(jí)的生長、發(fā)育和繁殖的能量。設(shè)E中的能量為xkJ,FE40%,按營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率可知,該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能至少為x÷20%5xkJ次級(jí)消費(fèi)者的能量至少為x×10%x/10kJ。注:生產(chǎn)者所固定的太陽能至少應(yīng)按能量傳遞效率20%計(jì)算,次級(jí)消費(fèi)者的能量至少應(yīng)按能量傳遞效率10%計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】細(xì)胞有絲分裂中,染色體、染色單體、DNA分子三者之間的數(shù)量比為1:2:2的時(shí)期是( )

A.前期、中期 B.中期、后期

C.中期、末期 D.后期、末期

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【題目】下圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說法錯(cuò)誤的是

AQ點(diǎn)表示外界環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境

BP點(diǎn)時(shí)兩曲線相交,此時(shí)A和a的基因頻率均為50%

C環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應(yīng)性變異

D在自然選擇的作用下,種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)材料,果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分,受基因D、d控制;翅形有長翅與殘翅之分,受基因E、e控制。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次試驗(yàn),結(jié)果都如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是______,眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是_______。(2)圖中親本中父本的基因型是____________,母本的基因型是____________,F(xiàn)代雌蠅中圓眼殘翅純合子所占比值為____________。如果F代中的圓眼長翅雄果蠅與圓眼殘翅雌果蠅自由交配,子代中長翅所占的比例為____________。

(3)試驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為____________或EEXDXd的雌性個(gè)體不能正常發(fā)育成活。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是(  )

A. 種子萌發(fā)過程中細(xì)胞呼吸速率沒有明顯變化

B. 細(xì)胞中ATP/ADP的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸

C. 細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)

D. 檢測CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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【題目】如圖是某非洲草原斑馬的種群個(gè)體數(shù)量變化曲線,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.K1和K2不同可能是由于季節(jié)造成的草生長狀態(tài)不同

B.a(chǎn)點(diǎn)和c點(diǎn)種群數(shù)量和年齡組成都相同

C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致斑馬種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b~c段相似

D.斑馬在草原上分布的空特征為集群分布

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【題目】下列關(guān)于艾滋病及HIV病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. HIV不會(huì)通過一般的身體接觸或空氣途徑傳播

B. HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

C. HIV病毒感染的細(xì)胞只有輔助性T淋巴細(xì)胞

D. 經(jīng)過長時(shí)間的潛伏,輔助性T淋巴細(xì)胞被激活,前病毒復(fù)制出新的HIV

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【題目】右圖甲為X溶液在某細(xì)胞內(nèi)外隨時(shí)間的濃度變化情況,圖乙為一定時(shí)間內(nèi)所觀察到的該細(xì)胞圖像,下列說法不正確的是

A. 該細(xì)胞吸收X的速率與載體蛋白有關(guān)

B. 該細(xì)胞在A點(diǎn)之后不會(huì)出現(xiàn)圖乙所示狀態(tài)

C. 該細(xì)胞可用綠色植物的葉肉細(xì)胞進(jìn)行實(shí)

D. 該細(xì)胞處于圖乙所示的狀態(tài)與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,噬菌體與細(xì)菌保溫時(shí)間長短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下,下列關(guān)聯(lián)中最合理的是標(biāo)記的噬菌體記為甲組,標(biāo)記的噬菌體記為乙組)(

A甲組上清液b

B乙組上清液a

C甲組沉淀物c

D乙組沉淀物d

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