【題目】回答下列與同位素標(biāo)記有關(guān)的問(wèn)題。

(1)利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞中的唾液淀粉酶的合成和分泌,則含15N化合物首先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為_____。

(2)若動(dòng)物吸入18O2,含放射性的化合物最先出現(xiàn)在_____(物質(zhì))中。

(3)擇生長(zhǎng)狀態(tài)相同的甲、乙兩組根尖細(xì)胞,分別用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸和3H標(biāo)

記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)基進(jìn)行短時(shí)間培養(yǎng),理論上分析帶有放射性標(biāo)記的細(xì)胞比例較大的是_____組,原因是_____。

(4)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用32S標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì),攪拌的目的是_____,攪拌不充分帶來(lái)的結(jié)果是_____。

(5)假定染色體條數(shù)為10(不含3H)的某生物體細(xì)胞,在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至后期,一個(gè)細(xì)胞內(nèi)移向某一極的染色體有_____條,其中帶有3H標(biāo)記的有_____條。

【答案】 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) H218O 乙組 所有活細(xì)胞都可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,都會(huì)利用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸,而利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸細(xì)胞只有分裂的細(xì)胞 使吸附在細(xì)菌上的噬菌體(外殼)與細(xì)菌分離 沉淀物中放射性偏高 10 0-10

【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞呼吸、分泌蛋白的合成與分泌、噬菌體侵染細(xì)菌、DNA半保留復(fù)制和細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),綜合解決生物學(xué)問(wèn)題。

(1)唾液淀粉酶屬于分泌蛋白質(zhì),分泌蛋白質(zhì)合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜。利用15N標(biāo)記氨基酸則15N首先出現(xiàn)的具膜的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),最終含15N唾液淀粉酶以胞吐方式從細(xì)胞中分泌出去。

(2)氧氣參與有氧呼吸的第三階段,與還原氫結(jié)合生成水,所以含放射性的化合物最先出現(xiàn)在H218O中。

(3)只有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞在間期進(jìn)行DNA的復(fù)制時(shí)才需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸,但所有細(xì)胞都要合成蛋白質(zhì),合成蛋白質(zhì)時(shí)需轉(zhuǎn)錄RNA,需要尿嘧啶核糖核苷酸作為原料,所以乙組的放射性較大。

(4)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用32S標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì),攪拌的目的使吸附在細(xì)菌上的噬菌體(外殼)與細(xì)菌分離,攪拌不充分會(huì)使少量噬菌體的蛋白質(zhì)外殼吸附在大腸桿菌表面,隨大腸桿菌離心到沉淀物中,使沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)少量的放射性。

(5)根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn),DNA雙鏈不被3H標(biāo)記,在含由3H標(biāo)記的培養(yǎng)液中完成第一次分裂后,每條染色體的DNA中一條鏈有3H標(biāo)記,另一條鏈沒(méi)有標(biāo)記。在不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)液中進(jìn)行第二次分裂,后期一半染色體被標(biāo)記,一半染色體沒(méi)有被標(biāo)記,所以一個(gè)細(xì)胞內(nèi)移向某一極的染色體有10條;由于一條染色體上的兩條姐妹染色單體分開(kāi)后移向某一極是隨機(jī)的,因此帶有3H標(biāo)記的有0到10條。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某育種專家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥,自花授粉后獲得160粒種子,這些種子發(fā)育成的小麥中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病,其余的都不抗病。假設(shè)控制小麥穗大小的基因用C、c表示,位于另一對(duì)同源染色體上控制抗病與否的基因用D、d表示,若將這30株大穗抗病的小麥作為親本自交,在其F1中選擇大穗抗病的小麥再進(jìn)行自交,理論上F2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有大穗抗病小麥的

A.2/10 B.7/10

C.4/5 D.7/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在玉米的一個(gè)自然種群中,有高莖和矮莖、抗病和感病植株,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)常染色體上,分別用A、a和B、b表示。其中含A基因的花粉致死。選擇高莖抗病植株自交,F(xiàn)1有四種表現(xiàn)型,以下敘述錯(cuò)誤的是

A.高莖對(duì)矮莖是顯性,抗病對(duì)感病是顯性

B.F1高莖抗病植株基因型有四種

C.F1中抗病植株與感病植株的比為31

D.F1抗病植株間相互隨機(jī)傳粉,后代抗病植株占8/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 有絲分裂前期細(xì)胞中含有92條染色單體

B. 有絲分裂后期細(xì)胞中可含有24種形態(tài)不同的染色體

C. 減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞中含23個(gè)四分體

D. 減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含2個(gè) 染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種兩性花的植物,可以通過(guò)自花傳粉或異花傳粉繁殖后代。在25 ℃的條件下,基因型為AA和Aa的植株都開(kāi)紅花,基因型為aa的植株開(kāi)白花,但在30 ℃的條件下,各種基因型的植株均開(kāi)白花。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 不同溫度條件下同一植株花色不同說(shuō)明環(huán)境能影響生物的性狀

B. 在25 ℃的條件下生長(zhǎng)的白花植株自交,后代中不會(huì)出現(xiàn)紅花植株

C. 在30 ℃的條件下生長(zhǎng)的白花植株自交,產(chǎn)生的后代在25 ℃條件下生長(zhǎng)可能會(huì)出現(xiàn)紅花植株

D. 若要探究一開(kāi)白花植株的基因型,最簡(jiǎn)單可行的方法是在25 ℃條件下進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)家格里菲斯在小鼠身上進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:小鼠體內(nèi)的R型活細(xì)菌在加熱殺死的S型細(xì)菌的作用下可以轉(zhuǎn)化為活的S型細(xì)菌。格里菲斯大膽預(yù)測(cè)在加熱殺死的S型細(xì)菌中,很可能含有促成這一轉(zhuǎn)化的遺傳物質(zhì),但這種物質(zhì)究竟是蛋白質(zhì)還是DNA還不能被證明。請(qǐng)你在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上利用(R型活細(xì)菌、加熱殺死的S型細(xì)菌、小鼠等)為實(shí)驗(yàn)材料。再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案加以證明。簡(jiǎn)要寫(xiě)出:

(1)實(shí)驗(yàn)思路:____________

(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論即可。__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)家放開(kāi)二胎政策后,生育二胎成了人們熱議的話題。計(jì)劃生育二胎的準(zhǔn)父母?jìng)兌计谕茉偕粋€(gè)健康的無(wú)遺傳病的“二寶”。下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是

A. 推測(cè)白化病產(chǎn)婦后代的發(fā)病率需要對(duì)多個(gè)白化病家系進(jìn)行調(diào)查

B. 通過(guò)染色體組型分析可以確定胎兒是否患有21-三體綜合征、紅綠色盲癥等

C. 人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防主要手段是遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷

D. 胎兒所有先天性疾病都可通過(guò)產(chǎn)前診斷來(lái)確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)史的敘述,有幾項(xiàng)正確

①魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行了補(bǔ)充,他提出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

②魯賓和卡門(mén)利用放射性同位素示蹤技術(shù)證明光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自于水

③恩格爾曼利用水綿和好氧細(xì)菌證明了葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

A. 0項(xiàng) B. 項(xiàng) C. 2項(xiàng) D. 3項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某染料(氧化型為無(wú)色,還原型為紅色)可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組,并進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)來(lái)了解種子的生活力,結(jié)果如表所示( )

分組

甲組

乙組

處理

種子與染料混合保濕

種子煮沸后與染料混合保溫

結(jié)果

種子中的胚呈紅色

種子中的胚未呈紅色

下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng)

B. 呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色

C. 乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運(yùn)出細(xì)胞

D. 種子中胚細(xì)胞代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱會(huì)影響染色效果

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