A、該圖可以表示已經(jīng)在0.3g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離的細胞轉移到清水環(huán)境中的質壁分離復原時的吸水速率隨時間的變化 |
B、該圖若表示溫度對酶促反應速率的影響,b、d兩點溫度對酶影響的作用機制相同 |
C、該圖若表示池塘某魚類種群數(shù)量增長速率與時間的關系,建議在c點對應的數(shù)量水平之后開始捕魚 |
D、該圖平移,讓a點與坐標原點重合,表示生長素濃度對生長的影響.則b至d間的濃度反應了生長素作用的兩重性 |
K |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
項 目 | 植物 | 346μmol?mol-1的CO2 | 528μmol?mol-1的CO2 | ||
不施磷肥 | 施磷肥 20kg?hm-2?a-1 | 不施磷肥 | 施磷肥 20kg?hm-2?a-1 | ||
光合速率 μmol?m-2?s-1 | A | 2.12 | 3.70 | 3.60 | 5.76 |
B | 1.32 | 6.70 | 5.38 | 15.66 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分析題圖可以推斷:G蛋白偶聯(lián)受體(GPCRs)可能是糖蛋白 |
B、該條多肽鏈只有一個游離的氨基和一個游離的羧基 |
C、當G蛋白偶聯(lián)受體與激素結合時,G蛋白的空間結構不會發(fā)生改變 |
D、G蛋白與雙縮脲試劑反應呈藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
有機化合物 | 組成元素 |
甲 | C、H、O |
乙 | C、H、O,有些還有N和P |
丙 | C、H、O、N,有些還含有Fe、S |
丁 | C、H、O、N、P |
A、細胞核中含甲類化合物 |
B、肺炎雙球菌中不含乙類化合物 |
C、葉綠體能合成丙類化合物 |
D、核糖體及染色體中均含丁類化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎干細胞有細胞周期,人體成熟紅細胞沒有細胞周期 |
B、造血干細胞分化形成白細胞的過程不可逆 |
C、如果通過轉基因技術,成功改造某血友病患者造血干細胞,使其凝血功能恢復正常,她與正常男性婚后所生子女的表現(xiàn)型一定都正常 |
D、通過對胚胎干細胞誘導分化,定向培育組織細胞,用于修復壞死或退化部位并恢復其正常功能,在臨床上有廣闊的應用前景 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蝙蝠對周圍環(huán)境的識別、取食與飛行,幾乎完全依賴于聲波,屬于物理信息 |
B、某些植物如萵苣、茄、煙草的種子必須接受某種波長的光信息,才能萌發(fā)生長 |
C、自然界中,植物的開花、動物種群的繁衍也離不開信息的傳遞 |
D、信息傳遞只能發(fā)生在生物與生物之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沃森和克里克利用模型構建法揭示了DNA的雙螺旋結構,描述了遺傳信息的流動方向 |
B、魯賓和卡門用18O同時標記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料 |
C、用差速離心法分離細胞中的各種細胞器 |
D、用光學顯微鏡觀察原核細胞擬核的環(huán)狀DNA |
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