Question

某同學暑假放假期間，從事大豆田間管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學的相關知識運用到實踐中。請幫他完成以下內容。

(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數量，那么他應該________。

A．一棵一棵去數進行比較

B．用樣方法估算出種群密度進行比較

C．用標志重捕法估算出種群密度

D．用調查法統(tǒng)計出往年數量進行比較

(2)若大豆田中有某種害蟲，為降低其種群密度，你認為最好的方法是________。

A．一個一個去捉

B．噴灑農藥

C．釋放一種特定激素誘捕

D．從外地引入該害蟲的天敵

(3)該農田中有一種從外地帶來的昆蟲，在短期內，該昆蟲會呈________增長，最終將呈________增長。原因是

________________________________________________________________________。

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關系是________，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度闡述除草的原理：________________________________________________________________________。

(5)若人長期不種這塊地，將會發(fā)生________演替。自然狀況下，發(fā)生的演替將使物種豐富度________，自我調節(jié)能力________。

 

Answer 1

(1)B　(2)C

(3)“J”型　“S”型　環(huán)境空間及資源是有限的，天敵增多

(4)競爭　使能量持續(xù)有效地流向對人類有益的方面

(5)次生　增加　增強

 

(1)植物種群數量一般用樣方法調查。

(2)害蟲防治一般用生物方法，激素誘捕快而簡便，還不會影響當地環(huán)境。

(3)生物入侵后種群數量一般先呈“J”型增長，但由于環(huán)境壓力，最終會呈“S”型增長。

(4)人類調節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的最終目的是使能量流向對人類最有益的部分。

(5)棄耕農田發(fā)生次生演替，把單一的農田生態(tài)系統(tǒng)演替成為復雜的自然生態(tài)系統(tǒng)，自我調節(jié)能力增強。