3．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．將ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的磷酸基團(tuán)脫去后即為組成RNA的單體之一
B．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞內(nèi)都有ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化
C．ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量都來(lái)自有機(jī)物的氧化分解
D．葡萄糖和果糖合成蔗糖的過(guò)程與ATP的合成相聯(lián)系

分析 （1）ATP的水解：在有關(guān)酶的催化作用下ATP分子中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵很容易水解．于是遠(yuǎn)離A的那個(gè)P就脫離開來(lái)．形成游離的Pi（磷酸），與細(xì)胞中的吸能反應(yīng)相聯(lián)系．
（2）ATP的合成：在另一種酶的作用下，ADP接受能量與一個(gè)Pi結(jié)合轉(zhuǎn)化成ATP，所需的能量來(lái)自有機(jī)物的氧化分解或光能，與細(xì)胞中的放能反應(yīng)相聯(lián)系．
（3）ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的反應(yīng)是不可逆的，反應(yīng)式中物質(zhì)可逆，能量不可逆．

解答 解：A、將ATP分子中脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后形成的AMP即為組成RNA的單體之一，A錯(cuò)誤；
B、ATP是細(xì)胞中的直接供能物質(zhì)，存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中，B正確；
C、ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量來(lái)自有機(jī)物的氧化分解或光能，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖和果糖合成蔗糖的過(guò)程為吸能反應(yīng)，與ATP的水解相聯(lián)系，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列生物中屬于原核生物的一組是（　　）
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥根霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧鏈球菌．
A．①⑦⑧B．①②⑥⑧C．①③④⑦D．①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．水稻的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對(duì)易感稻瘟�。╮）為顯性，這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上．將一株高稈抗病的植株（甲）與另一株高稈易感病的植株（乙）雜交，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．如果只研究莖稈高度的遺傳，則圖中表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中，純合子的概率為$\frac{1}{2}$
B．甲、乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代中有6種基因型、4種表現(xiàn)型
C．對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交，可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體
D．乙植株自交后代中符合生產(chǎn)要求的植株占$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于甲狀腺激素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．合成時(shí)需要碘元素
B．靶細(xì)胞為全身各組織細(xì)胞
C．包括甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸兩種類型
D．下丘腦和神經(jīng)垂體共同調(diào)控甲狀腺激素的合成與分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．發(fā)菜是一種藍(lán)藻，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)最大的特點(diǎn)是沒(méi)有（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．成形的細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．把體積相同的10%的葡萄糖溶液和10%的蔗糖溶液用半透膜隔開，其水分子移動(dòng)的特點(diǎn)是（　�。�
A．因濃度相同，水分子移動(dòng)處于平衡狀態(tài)
B．水分子由葡萄糖溶液向蔗糖溶液中移動(dòng)比由蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移動(dòng)的多
C．水分子總的移動(dòng)趨勢(shì)是由蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移動(dòng)
D．水分子不移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示的是硅藻和一些非生物因子季節(jié)性的變化，數(shù)據(jù)來(lái)自北溫帶海洋的上層．以下哪項(xiàng)對(duì)圖的解釋是正確的（　�。�
A．光照強(qiáng)度與硅藻數(shù)量始終呈正相關(guān)
B．硅藻數(shù)量增加會(huì)降低磷和硝酸鹽的含量
C．提高光照強(qiáng)度會(huì)增加水中各種養(yǎng)分的含量
D．光照強(qiáng)度的提高會(huì)促進(jìn)分解者的代謝，從而使水中養(yǎng)分降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“編程性細(xì)胞死亡”學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物在發(fā)育過(guò)程中受到基因控制，許多細(xì)胞會(huì)正常地走向死亡．下列不屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是（　　）
①癌細(xì)胞的擴(kuò)散　
②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過(guò)程中尾部消失了　
③寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制、釋放而消亡　
④花冠在傳粉后凋謝
⑤癌癥病人化療過(guò)程中大量白細(xì)胞的死亡
⑥人體的血紅細(xì)胞在達(dá)到120天后死亡．
A．①②③B．①③⑤C．①②④D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞器的病變經(jīng)常會(huì)引起一些疾病，硅肺與哪種細(xì)胞器的損傷有關(guān)（　�。�
A．線粒體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．溶酶體D．高爾基體

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同步練習(xí)冊(cè)答案