【題目】下列不具有細胞壁的生物有(　　)

①金黃色葡萄球菌　 　

②藍藻

③支原體

④酵母菌

⑤乳酸菌

⑥人口腔上皮細胞

⑦噬菌體

A. ①②④⑤ B. ④⑥⑦ C. ②③④⑥⑦ D. ③⑥⑦

【答案】D

【解析】金黃色葡萄球菌屬于細菌，有細胞壁結(jié)構(gòu)，①錯誤；藍藻屬于原核生物，具有細胞壁，②錯誤；支原體雖屬于原核生物，但是沒有細胞壁結(jié)構(gòu)，③正確；酵母菌屬于真菌，具有細胞壁，④錯誤；乳酸菌屬于細菌，具有細胞壁結(jié)構(gòu)，⑤錯誤；人口腔上皮細胞屬于動物細胞，沒有細胞壁，⑥正確；噬菌體屬于病毒，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，沒有細胞壁，⑦正確。綜上所述，正確的有③⑥⑦，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是世界上的第三大糧食作物，廣泛種植于世界各地。研究表明，轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米中的細菌BT基因能表達一種毒蛋白，這種毒蛋白能有效殺死玉米螟（一種農(nóng)業(yè)害蟲）。請回答下列問題：

（1）BT基因在基因工程中稱為_________。在基因表達載體中，除了要有BT基因外，還必須有啟動子、終止子和______，將BT基因?qū)胗衩准毎Ｓ?/span>_________法。

（2）利用PCR技術(shù)擴增BT基因時，需要提供模板、原料、______、引物等條件，將模板DNA加熱至9095℃ 的目的是__________。

（3）BT基因與載體結(jié)合過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶。若某限制酶的識別序列和切點是，請畫出目的基因被限制酶切割后所形成的黏性末端_______。DNA連接酶對所連接的兩端堿基序列__________(填“有”或“沒有”）專一性要求，定性地檢測BT基因的“表達”產(chǎn)物可采用_____的方法。

（4）為了防止抗蟲玉米通過花粉傳播帶來的生態(tài)學(xué)問題，科研小組考慮將抗蟲基因?qū)氲接衩赘饧毎?/span>__________中以防止基因污染，同時在大規(guī)模種植的抗蟲玉米田中設(shè)置一個或多個避難所種植普通玉米，目的是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄（2n=24)紫莖（A)對綠莖（a)是顯性，紅果（B)對黃果（b)是顯性，這兩對性狀獨立遺傳�；卮鹣铝袉栴}：

（1）有兩個不同性狀的番茄親本雜交，F(xiàn)1性狀比例如下表。

F1代性狀

紫莖

綠莖

紅果

黃果

數(shù)量(個）

497

501

998

0

F1中基因型為_________的植株自交產(chǎn)生的綠莖黃果植株比例最高，自交后代的表現(xiàn)型及比例為________。

（2）在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為__________。

（3）現(xiàn)有基因型純合的紫莖和綠莖番茄雜交得到F1，F(xiàn)1中發(fā)現(xiàn)一紫莖植株體細胞的6號染色體的組成如圖所示，已知含異常染色體的花粉不能受精。設(shè)計實驗探究控制莖顏色的基因A、a是否位于6號染色體上。要求：寫出實驗思路，預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胚胎干細胞的敘述中，不正確的是（　　）

A. 治療性克隆往往需要先獲得胚胎干細胞再誘導(dǎo)其分化

B. 胚胎干細胞無論在體內(nèi)還是在體外都具有自我分化的潛能

C. 囊胚中的滋養(yǎng)層細胞也是胚胎干細胞的一種

D. 胚胎干細胞是全能干細胞，理論上可以分化為各種細胞、組織和器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是我國某地�；~塘示意圖，下表是池塘中5種魚類的相關(guān)信息，請分析回答下列問題：

物種

生活層次

食性

甲

上層

幼時浮游動物為主

大時浮游植物為主

乙

中上層

主食浮游動物

戊

中層為主

草食

丙

中下層

昆蟲、小魚

丁

下層

塘泥中的有機物

（1）從圖和表中可知，植物的分層現(xiàn)象主要受_________影響。若蠶沙是丁種魚食物的—種，丁種魚從蠶中獲得的能量占蠶同化量的______%。

（2）據(jù)表可知，存在競爭關(guān)系的生物是___________。5種魚生活層次不同，體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。甲種魚呈“S”型增長的原因是_______________。

（3）桑葚、池塘中的魚類都可被人類食用，這體現(xiàn)出生物多樣性的________價值。�；~塘在能量利用方面，最大的優(yōu)點是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)以大蒜為材料進行一些生物學(xué)實驗�；卮鹣嚓P(guān)問題。

(1)甲同學(xué)在大蒜根尖分生區(qū)細胞處于分裂旺盛時期的9點左右、14點左右、24點左右取樣制片觀察，視野中觀察到的大多數(shù)細胞處于分裂間期，原因是_________________。

(2)為了探究NaCl對大蒜根尖細胞有絲分裂的影響，乙同學(xué)進行了如下實驗操作：

①將大蒜用清水培養(yǎng)生根，選取生長良好的根尖若干，均分為10組，分別用濃度為0.05、0.10、0.20、0.30mol·L－1的NaCl溶液各處理24h、48h，并設(shè)置_______為對照組。在上午10點左右取材，用卡諾氏液固定、保存。

②�、俟潭ū４娴母獠牧嫌�95%乙醇沖洗，然后制作裝片，制作流程為__________________________________。

③鏡檢計數(shù)。實驗結(jié)果如表所示(注：細胞有絲分裂指數(shù)＝分裂期的細胞數(shù)/總細胞數(shù))。

實驗結(jié)果說明：NaCl對大蒜根尖細胞有絲分裂有抑制作用，其抑制程度與____________有關(guān)，其抑制作用特點是____________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反射弧和興奮傳導(dǎo)的敘述,不正確的是( )

A.神經(jīng)受刺激的部位膜外先變?yōu)檎娢?/span>,接著又恢復(fù)負電位,形成電信號在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)

B.刺激某一反射的感受器或傳出神經(jīng),都能使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)

C.神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,決定于神經(jīng)遞質(zhì)的存在釋放和作用的部位

D.經(jīng)突觸前膜釋放的遞質(zhì)能使下一個神經(jīng)元興奮,特定情況下也能直接激活肌肉和腺體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍紫色，被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙兩份，分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液，搖勻制成懸液甲液和乙液。進行下列實驗：

①取干凈的試管4支，編成1、2、3、4號，在黑暗處按上圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑，并充入適量且等量的C02緩沖液：

②將四支試管置于光照強度相同且適宜的光源下，再向每支試管中加入2滴藍紫色的二氯靛酚鈉溶液，搖勻，觀察。

③實驗現(xiàn)象、結(jié)果：1號試管產(chǎn)生氣泡，溶液由藍紫色逐漸變成粉紅色，最終呈無色；其余三支試管無氣泡，溶液均呈藍紫色。

回答問題：

（1）分析實驗現(xiàn)象與結(jié)果：

①1號試管氣泡中的氣體成分是_______________。

②2號試管沒有氣體產(chǎn)生，原因可能是______________________。

③1號試管藍紫色消失的原因是____________________________。

（2）用多支1號試管探究光照強度對光合速率的影響，得到如圖所示的實驗結(jié)果。

①a點的含義是__________________。

②若降低試管中CO2的濃度，b點將向_______________方向移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食物網(wǎng)構(gòu)成，乙圖為甲圖中鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中共有______條食物鏈。其中鷹同時占有________個營養(yǎng)級。

（2）若蛇絕種，鷹的數(shù)量很可能____。

（3）乙圖中A屬于____________營養(yǎng)級的能量，B表示_____________。

（4）若B中能量為1.5×109 kJ，C中能量為l．4×109kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為________ 。

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同步練習(xí)冊答案