16．下列有關(guān)孟德爾獲得成功的原因的敘述，錯誤的是（　�。�
A．選取豌豆作試驗材料
B．嚴(yán)格的自花傳粉，開花授粉
C．應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析
D．運用假說-演繹法進(jìn)行研究

分析 孟德爾獲得成功的原因：
（1）選材：豌豆．豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律．
（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）．
（3）利用統(tǒng)計學(xué)方法．
（4）科學(xué)的實驗程序和方法．

解答 解：A、孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一是選取豌豆作為實驗材料，A正確；
B、豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，B錯誤；
C、孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析，C正確；
D、孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一是科學(xué)的實驗程序和方法，即運用假說-演繹法進(jìn)行研究，D正確．
故選：B．

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查孟德爾遺傳實驗，只要考生識記孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．染色質(zhì) B．核孔 C．核膜 D．核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能發(fā)生基因突變和基因重組
B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育“番茄、馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C．動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法相同，而且都能形成雜種細(xì)胞和雜種個體
D．動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1是甲、乙、丙三個同學(xué)模擬血糖調(diào)節(jié)的過程，每張“糖卡”正面寫上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”，背面寫上“糖原”．丙同學(xué)保存“胰島素卡”和“胰高血糖素卡”．每張“激素卡”能使1張“糖卡”翻轉(zhuǎn)．

（1）本實驗中是模擬運動時（填“吃飯后”或“運動時”）的調(diào)節(jié)過程，其中乙同學(xué)代表的器官主要是肝臟．
（2）完善建構(gòu)血糖調(diào)節(jié)模型的過程：①8；②胰高血糖素．
（3）圖2中胰島素分泌增加后會直接抑制胰高血糖素分泌的增加，此時胰島素作用的靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞，作用后的胰島素會被滅活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．孟德爾運用“假說-演繹”法研究豌豆一對相對性狀的雜交實驗，發(fā)現(xiàn)了分離定律．下列哪一項屬于其研究過程中的“演繹”？（　　）
A．受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
B．測交結(jié)果：30株高莖，34株矮莖
C．測交預(yù)期結(jié)果：高莖：矮莖接近于1：1
D．親本產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在解釋分離現(xiàn)象的原因時，下列哪項不屬于孟德爾假說的內(nèi)容（　　）
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的B．配子只含有每對遺傳因子中的一個
C．受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的D．測交后代表現(xiàn)型比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．腐乳是我國傳統(tǒng)發(fā)酵食品，營養(yǎng)豐富，味道鮮美．請回答有關(guān)問題：
（1）腐乳制作中，起主要作用的生物是毛霉，它與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是具有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）在腐乳制作中，加鹽的目的是（寫三個）調(diào)味、析出豆腐中的水分、抑制微生物的生長．
（3）鹵湯中酒的含量為何要控制在12%左右？酒精含量過高，腐乳成熟的時間將會延長；酒精含量過低不足以抑制微生物的生長．
（4）制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜，原因是新鮮的蔬菜中亞硝酸鹽含量較低．
（5）制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為4：1，鹽水需煮沸并冷卻后才可使用，原因是一是除去水中的氧氣，二是殺滅鹽水中的微生物．
（6）測定亞硝酸鹽含量的原理是：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)，再與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合生成玫瑰紅色染料，最后與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液對比，大致估測其含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．豌豆的圓粒性狀是由R基因控制的，當(dāng)R基因中插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為控制皺粒性狀的r基因，豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）淀粉分支酶基因R是豌豆種子細(xì)胞中有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
（2）圖中a表示轉(zhuǎn)錄過程，其模板是R基因的一條鏈；參與b過程的tRNA最多有3種．
（3）在a、b過程中均能進(jìn)行的堿基互補(bǔ)配對是A-U、C-G、G-C堿基對．
（4）當(dāng)R基因中插入一段800個堿基對的DNA片段后成為控制皺粒性狀的r基因，該變異屬于基因突變（“基因突變”或“基因重組”或“染色體變異”）．
（5）豌豆圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制說明基因能通過控制酶的合成控制代謝過程，進(jìn)而控制生物性狀．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種酶催化反應(yīng)P+Q→R，如圖中的實線E表示沒有酶時此反應(yīng)的過程，在t1時，將催化反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中，圖中的哪條曲線表示此反應(yīng)的真實進(jìn)程（ ）

A．曲線A B．曲線B C．曲線C D．曲線D

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