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【題目】如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者�，F(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，其中分析不正確的是（ ）

（注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

A. b＋c＋d＋e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. c1表示初級消費者流入次級消費者的能量

C. b和d之一可代表生產者傳遞給分解者的能量

D. 初級消費者產生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的

【答案】D

【解析】試題分析：流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產者固定的太陽能，b＋c＋d＋e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A正確；c1表示初級消費者流入次級消費者的能量，B正確；b和d之一可代表生產者傳遞給分解者的能量或未被利用的能量，C正確；同化量等于攝入量減去糞便量，D錯誤；答案是D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于細胞核功能的是 （ ）
A.是遺傳物質的主要場所
B.是控制生物遺傳的中心
C.是控制細胞代謝活動的中心
D.是細胞物質代謝和能量代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項過程中，遵循“堿基互補配對原則”的有

①DNA復制 ②RNA復制 ③轉錄 ④翻譯 ⑤逆轉錄

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用。下列各種信息中，屬于行為信息的是（ ）

A．螢火蟲發(fā)出的光 B．蚊子飛翔時發(fā)出聲音

C．豪豬遇敵時豎起體刺 D．昆蟲釋放的性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物基因D控制蛋白質的合成。研究發(fā)現(xiàn)，在基因D中部插入某小段DNA序列后，植物出現(xiàn)了性狀的改變。該段DNA序列的插入導致

A. 基因D控制的蛋白質結構發(fā)生改變

B. 基因D所在染色體的其它基因發(fā)生改變

C. 基因D所在染色體發(fā)生結構變異

D. 該種群基因庫和進化方向的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A. 調査作物植株上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法

B. 維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量

C. 群落的演替達到相對穩(wěn)定階段后，物種組成不再發(fā)生變化

D. 一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結構越復雜抵抗力穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用是細胞內重要的生理過程，圖甲是某真核生物細胞內的相關過程，圖乙是某植物相關過程的曲線圖。

（1）圖甲中：C和J ___(填“是”或“不是”）同一種物質；過程③進行的場所是___ ；L為____（填物質名稱）；在一定條件下，當G>I、D>K時，產生ATP的場所有____；一定含3個碳原子的物質有____（用字母表示），CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑稱為___ 。

（2）圖乙中：B點對應的光照強度下,該植物25℃光合作用固定的CO2量___ (填“大于”、“等于”或“小于”)15℃光合作用固定的CO2量；從圖形看，15℃的溫度下，C點限制該植物光合作用速率增大的外界因素主要是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某科研小組研究光合作用強度時所得到的部分結果，請結合溫度影響酶的曲線和CO2濃度影響光合作用速率的曲線判斷，相關分析正確的是（ ）

A. 若改變的條件為溫度，且P>K，則M>N

B. 若改變的條件為溫度，且M>N，則P>K

C. 若改變的條件為CO2濃度，且M>N，則P>K

D. 若改變的條件為CO2濃度，且P>K，則M>N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員比較了不同貯藏條件對棉葉DNA純度及提取率（提取率越高，獲得的DNA越多）的影響，實驗結果見下圖。下列有關敘述正確是

A. 提純DNA時可加入酒精去除不溶的蛋白質、酚類等物質

B. 新鮮棉葉提取的DNA純度最高，提取DNA的量也最多

C. 木瓜蛋白酶和不同濃度的NaCl溶液均可用于提純DNA

D. 用二苯胺試劑鑒定，顏色最深的是冷凍3d處理后提取的DNA

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