關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A．植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物

B．植物的向光性可以說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

C．乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多

D．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長(zhǎng)，所以在莖尖、根尖含量較多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是 （ ）

A．基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要

B．不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同

C．環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變

D．同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B．捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不會(huì)遺傳給三親嬰兒

C．三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D．三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面的各段神經(jīng)纖維模式圖中，表示有一處產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的和都處于靜息狀態(tài)的分別是（　　）
A．a和eB．b和fC．c和fD．d和e

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某信使RNA的堿基中，U占19%，A占21%，則作為它的模板基因DNA分子中，胞嘧啶占全部堿基總數(shù)的（　�。�
A．21%B．19%C．60%D．30%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖，對(duì)該圖有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①②③構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B．吞噬細(xì)胞所生活的環(huán)境只是④
C．②③④中的細(xì)胞的種類和化學(xué)成分的含量有差異，③中可存在纖維素分子
D．①的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖中甲、乙、丙為細(xì)胞中的三種雙層膜結(jié)構(gòu)，1和2為丙的兩個(gè)組成部分．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．三種雙層膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，都可以通過(guò)某種方式顯著增大膜面積
B．三種雙層膜均能將細(xì)胞內(nèi)部分隔為一個(gè)個(gè)小的區(qū)域，將內(nèi)外物質(zhì)完全分隔開
C．甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)中都含有DNA，且都與蛋白質(zhì)緊密結(jié)合形成了結(jié)構(gòu)1
D．進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中不一定含有結(jié)構(gòu)乙，核糖體的形成不一定與結(jié)構(gòu)2有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有100個(gè)氨基酸，共含有116個(gè)羧基和106個(gè)氨基，這些氨基酸縮合成6條多肽鏈時(shí)共含有-COOH的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．6B．12C．22D．100

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)回答下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的一些問(wèn)題．

（1）從圖甲中可以看出，對(duì)莖促進(jìn)最合適的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根表現(xiàn)為抑制，說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)：具有兩重性，即低濃度促進(jìn)，高濃度抑制，不同植物器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同．
（2）從圖乙中可以讀到的信息，在生產(chǎn)實(shí)踐中有什么應(yīng)用請(qǐng)舉一例：可以在水稻田里使用適宜濃度的生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物，促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)，抑制雙子葉雜草生長(zhǎng)．
（3）從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)最適濃度為g，在OH段隨生長(zhǎng)素濃度增高，促進(jìn)作用增強(qiáng)，HC段隨生長(zhǎng)素濃度增高，促進(jìn)作用減弱．
（4）若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：大于m且小于2m．
（5）若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：小于m．
（6）若植物水平放置，如果圖丙表示作用于根的生長(zhǎng)素濃度，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是大于i．遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為小于i．

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