A. | DNA疫苗導(dǎo)入人體能夠產(chǎn)生細(xì)胞免疫和體液免疫 | |
B. | DNA疫苗的接種可以達(dá)到預(yù)防特定微生物感染的目的 | |
C. | 導(dǎo)入人體的DNA疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體,起到免疫作用 | |
D. | DNA疫苗只需要接種一次就可以提供對相關(guān)疾病的長期保護(hù) |
分析 免疫預(yù)防是指患病前的預(yù)防,即把疫苗接種到人體內(nèi),使人產(chǎn)生對傳染病的抵抗能力,增強(qiáng)了人的免疫力.通過預(yù)防接種,使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞(主要是得到記憶細(xì)胞),人們能夠積極地預(yù)防多種傳染病,但不能預(yù)防所有傳染。呙缡侵笧榱祟A(yù)防、控制傳染病的發(fā)生、流行,用于人體預(yù)防接種的疫苗類預(yù)防性生物制品.預(yù)防接種用的生物制品包括疫苗、菌苗和類毒素.其中,由細(xì)菌制成的為菌苗;由病毒、立克次體、螺旋體制成的為疫苗,有時(shí)也統(tǒng)稱為疫苗.
解答 解:A、DNA疫苗導(dǎo)入人體能夠產(chǎn)生細(xì)胞免疫和體液免疫,A正確;
B、DNA疫苗的接種可以達(dá)到預(yù)防特定微生物感染的目的,B正確;
C、抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的,DNA疫苗不能產(chǎn)生抗體,C錯(cuò)誤;
D、DNA疫苗只需要接種一次就可以提供對相關(guān)疾病的長期保護(hù),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA疫苗在免疫預(yù)防中的應(yīng)用,體液免疫和細(xì)胞免疫的過程,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體 | B. | 抗原 | C. | 抗體 | D. | 自身物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑處理蛋清稀釋液 | |
B. | 用碘-碘化鉀試劑處理麥芽糖溶液 | |
C. | 熱水浴處理本尼迪特試劑與葡萄糖溶液混合物 | |
D. | 用碘-碘化鉀試劑處理馬鈴薯塊莖勻漿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),其電位變化是一樣的 | |
B. | 在EF段神經(jīng)纖維膜處于靜息電位狀態(tài),D點(diǎn)處于反極化狀態(tài) | |
C. | DE段的電位變化與Na+內(nèi)流有關(guān) | |
D. | CD段的神經(jīng)纖維膜正處于去極化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時(shí)間 | 1min | 3min | 5min | 7min | 10min | 12min | 14min | 16min |
氣泡個(gè)/min | 38 | 40 | 14 | 15 | 5 | 3 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在組成生物體的大量元素中,碳是最基本的元素 | |
B. | 葉綠體和染色體共有的組成元素是C、H、O、N、P | |
C. | B雖然在細(xì)胞中含量很少,但它是植物必需的微量元素 | |
D. | 因K在葉片內(nèi)形成不夠穩(wěn)定的化合物,故落葉中K的含量比植株上正常葉中K含量低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成IgG的基本元素有C、H、O、N | |
B. | 連接IgG基本單位的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是NH-CO | |
C. | 該IgG分子中至少含有6個(gè)氨基和6個(gè)羧基 | |
D. | 與IgG分泌有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中 | |
B. | B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基 | |
C. | a與a之間通過“-NH-COOH-”相連接 | |
D. | a→A的過程在HIV的核糖體上完成 |
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