【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在12~24 h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是___呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是_______,其產(chǎn)物是_______。

(2)從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)_______,主要原因是______________________。 此時(shí),萌發(fā)種子中含量最高的有機(jī)物是_______。

(3)胚根長(zhǎng)出后,萌發(fā)種子的____呼吸速率明顯升高,且自由水的含量變化趨勢(shì)是____

【答案】無(wú)氧 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) CO2和乙醇 減少 在此期間只有呼吸作用消耗有機(jī)物,沒(méi)有光合作用合成有機(jī)物 蛋白質(zhì) 有氧 升高

【解析】

種子萌發(fā)的過(guò)程中,自由水/結(jié)合水上升,代謝加強(qiáng)。開(kāi)始階段胚根長(zhǎng)出之前因?yàn)檠鯕獠蛔,主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,后期氧氣充足,主要進(jìn)行有氧呼吸。種子萌發(fā)初期,無(wú)葉,不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,故有機(jī)物含量會(huì)下降。

1)由圖可知,12-24h,二氧化碳釋放量增加明顯,氧氣吸收量基本不變,且二氧化碳的釋放量>氧氣的吸收量,故此時(shí)主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

2)胚根長(zhǎng)出之前,只有呼吸作用消耗有機(jī)物,沒(méi)有光合作用制造有機(jī)物,故萌發(fā)種子中干重會(huì)減少。細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)。

3)由圖可知,胚根長(zhǎng)出后,氧氣的吸收速率明顯加快,故有氧呼吸加快,代謝加快,故自由水含量上升。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖ac為細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征。下列敘述正確的是(  )

A. 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a.c只能是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有的核酸,則a.c一定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示細(xì)胞器中含有色素,則a.c不可能是葉綠體和液泡

D. 若b表示磷脂,a.c肯定不是核糖體和中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不合時(shí)宜,漸漸澌滅,其合宜者,得以永存,此謂表道自然之理。但其說(shuō)與耶蘇(耶穌)之旨相反,故各國(guó)儒士,均不服其言。初時(shí)辯駁蜂起,今佩服者漸多,而格致之學(xué)從此大為改變。其中涉及的學(xué)說(shuō)當(dāng)指

A. 進(jìn)化論 B. 相對(duì)論 C. 經(jīng)典力學(xué)體系 D. 量子力學(xué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,并統(tǒng)計(jì)單位體積內(nèi)的活菌數(shù)目。按照培養(yǎng)基的配方稱取,并將各種物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容、滅菌,制成固體培養(yǎng)基備用。回答問(wèn)題:

(1)在配制培養(yǎng)基時(shí),需加入___________作為唯一的氮源,該培養(yǎng)基從功能上看屬于________培養(yǎng)基,配制好的培養(yǎng)基應(yīng)用_____________法滅菌。

(2)培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是

____________________________________________

(3)若要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中尿素分解菌的數(shù)目,宜采用____________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為24.6,則每毫升樣品中的活菌數(shù)是(所用稀釋液的體積為0.2mL)

___________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)中使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)____________處理后才能丟棄,以防止微生物的擴(kuò)散。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在基因工程中需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,下列關(guān)于基因表達(dá)載體及其構(gòu)建的敘述正確的是

A. 構(gòu)建基因表達(dá)載體可以使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在

B. 目的基因必須插在啟動(dòng)子和終止之間,且位于標(biāo)記基因中

C. 啟動(dòng)子實(shí)際上是DNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)

D. 終止子中含有終止密碼,翻譯到此處時(shí)即停止翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化過(guò)程示意圖,相關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. AB段,需氧型細(xì)菌大量繁殖,溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗

B. BC段,因?yàn)槿苎趿康脑黾訉?dǎo)致藻類的數(shù)量增加

C. NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子含量的增加與含碳有機(jī)物的含量下降有關(guān)

D. 若將大量生活污水排入河流,會(huì)超出河流的自我調(diào)節(jié)能力而導(dǎo)致其中的生物大量死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展到一個(gè)新階段的標(biāo)志是

A. 研制出第一臺(tái)"銀河"巨型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

B. 高性能計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)取得重大突破

C. 成功發(fā)射了第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星

D. 計(jì)算機(jī)的普及率高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng):A—P~P~PA—P~P+Pi+能量,在葉綠體中進(jìn)行時(shí),有關(guān)該反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的酶不同

B. 相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)部位不同

C. 高能磷酸鍵形成和斷裂的部位不同

D. 相互轉(zhuǎn)化的生理意義不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某種重要生理活動(dòng)的示意圖,AD代表不同物質(zhì)分子,E代表A、B雜交片段。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 與物質(zhì)B相比,物質(zhì)A的特有基團(tuán)是核糖和尿嘧啶

B. E區(qū)域的形成是堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)果

C. 物質(zhì)C代表RNA聚合酶,此外該生理活動(dòng)還需要解旋酶

D. 物質(zhì)D代表脫氧核苷酸,圖示過(guò)程僅發(fā)生在細(xì)胞核中

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