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科目:高中生物 來源: 題型:
A、臨時(shí)裝片制備順序:解離-漂洗-染色-制片 |
B、視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等 |
C、觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到赤道板和染色體 |
D、可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1990年紫莖澤蘭侵入我國四川涼山地區(qū)后,泛濫成災(zāi),其增長曲線近似于“J”型 | ||
B、對(duì)農(nóng)作物合理密植時(shí),其數(shù)量不應(yīng)大于K值 | ||
C、一個(gè)呈“S”型增長的種群,數(shù)量在
| ||
D、一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通常牛、羊胚胎移植的時(shí)期 |
B、牛胚胎移植前對(duì)所得胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查的時(shí)期 |
C、胚胎分割的時(shí)期 |
D、滋養(yǎng)層發(fā)育為胎膜和胎盤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物理信息 | B、化學(xué)信息 |
C、生物信息 | D、行為信息 |
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