15．圖甲為基因表達(dá)過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲中mRNA可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，合成相同肽鏈
B．甲圖不可能表示人體肌肉細(xì)胞核中基因的表達(dá)過程
C．圖甲所示過程對(duì)應(yīng)圖乙中的③過程
D．圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程有②③④⑤

分析 分析甲圖：圖甲為基因表達(dá)過程，其轉(zhuǎn)錄和翻譯在同一空間進(jìn)行，說明該生物為原核生物．
分析乙圖：圖乙為中心法則，其中①表示DNA的自我復(fù)制過程；②表示轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程；③表示翻譯形成蛋白質(zhì)的過程；④是RNA的自我復(fù)制；⑤表示逆轉(zhuǎn)錄過程．④⑤過程只能發(fā)生在被少數(shù)病毒侵染的細(xì)胞中．

解答 解：A、一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條相同肽鏈，A正確；
B、甲圖為邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的過程，發(fā)生在原核細(xì)胞中，而真核細(xì)胞主要轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體，轉(zhuǎn)錄和翻譯有空間間隔，不可能邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，B正確；
C、圖甲所示為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，對(duì)應(yīng)圖乙中的②③過程，C錯(cuò)誤；
D、乙圖中②轉(zhuǎn)錄、③翻譯、④RNA分子復(fù)制和⑤逆轉(zhuǎn)錄過程中都涉及堿基A與U配對(duì)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合基因表達(dá)過程示意圖和中心法則圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則及其法則，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、產(chǎn)生、條件及產(chǎn)物；識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為人體體液免疫過程的示意圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（　�。�
A．過程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ為細(xì)胞免疫
B．同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，細(xì)胞⑤會(huì)迅速增殖、分化
C．細(xì)胞①③均能特異性識(shí)別抗原
D．通過過程Ⅴ產(chǎn)生的“某物質(zhì)”是淋巴因子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．以下是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示，據(jù)此回答：
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③-→④
（1）①表示外植體（離體的植物細(xì)胞、組織或器官），它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細(xì)胞具有全能性．
（2）植物的組織培養(yǎng)過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，配制該培養(yǎng)基時(shí)，需要的物質(zhì)應(yīng)該有（至少答四種）水大量元素、微量元素、蔗糖等．
（3）在此過程使用的植物激素最重要的是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（4）若是花藥離體培養(yǎng)，則通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生④單倍體植株一般有兩條途徑：一是花粉通過胚狀體階段發(fā)育成植株，二是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再將其誘導(dǎo)分化成植株．這主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示一個(gè)紅綠色盲家系，正�；蛴肂表示，患病基因用b表示．

（1）該病的致病基因在X染色體上，人群中該病患者的性別以男居多．
（2）I2的基因型為XbY，Ⅱ4的基因型為XBXb．6號(hào)是色盲基因攜帶者的概率是$\frac{1}{2}$．
（3）3和4再生一個(gè)女孩患色盲的概率是0．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．李振聲院士運(yùn)用小麥與偃麥草（一種野生牧草）遠(yuǎn)緣雜交并誘導(dǎo)染色體移接，成功培育出多個(gè)優(yōu)良小麥新品種．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．小麥和偃麥草之間存在生殖隔離
B．大多數(shù)染色體變異對(duì)生物體是不利的
C．染色體移接屬于染色體數(shù)目變異
D．這項(xiàng)研究體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)人體細(xì)胞生命歷程的描述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞分裂：有絲分裂是真核細(xì)胞增殖體細(xì)胞的主要方式
B．細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，功能趨向?qū)ｉT化
C．細(xì)胞衰老：細(xì)胞核體積變小，許多酶活性降低，呼吸變慢
D．細(xì)胞凋亡：特定基因表達(dá)，通過編程性細(xì)胞死亡實(shí)現(xiàn)，對(duì)生物體不利

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在酶的合成過程中，決定酶種類的是（　�。�
A．核苷酸B．核酸C．核糖體D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是真核生物細(xì)胞某生理過程示意圖，據(jù)圖判斷下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①處解旋是破壞堿基對(duì)之間的氫鍵B．②是由4種核糖核苷酸組成的
C．③的作用是催化RNA的形成D．②中含有的密碼子有61種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．孟德爾運(yùn)用假說-演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大規(guī)律，以下說法中屬于假說的是（　�。�
①F1代全部顯現(xiàn)高莖
②生物性狀是由遺傳因子決定的
③F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1
④體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在
⑤受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．
A．①③B．②④⑤C．①②③D．①②③④⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案