18.圖甲表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線(xiàn)表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線(xiàn)表示),圖乙表示該動(dòng)物(2n=4,基因型為AaBb)某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖象.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.從細(xì)胞分裂方式看,圖甲可以表示有絲分裂和減數(shù)分裂分裂
B.圖甲中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,此時(shí)染色單體消失
C.圖乙中 III、IV細(xì)胞處于圖甲中的d段;Ⅱ細(xì)胞中的1和2組成一個(gè)染色體組,1和4是一對(duì)同源染色體
D.若圖乙中 III細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,則最可能的原因是減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體沒(méi)有分離

分析 分析曲線(xiàn)圖:圖示表示某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線(xiàn)表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線(xiàn)表示).圖中a表示G1期,b表示S期,c表示G2期;d時(shí)期每條染色體上含有2個(gè)DNA分子,可表示有絲分裂前期、中期,也可表示減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂前期、中期;e時(shí)期每條染色體上只含一個(gè)DNA分子,可表示有絲分裂后期、末期,也可表示減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析細(xì)胞分裂圖:Ⅰ表示有絲分裂后期,Ⅱ表示精原細(xì)胞,Ⅲ表示減數(shù)第一次分裂后期,Ⅳ表示減數(shù)第二次分裂.

解答 解:A、從細(xì)胞分裂方式看,圖甲可以表示有絲分裂和減數(shù)分裂分裂,A正確;
B、圖甲中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,此時(shí)染色單體分開(kāi)成為染色體,因此染色單體消失,B正確;
C、圖乙中 III、IV細(xì)胞中每條染色體含有2個(gè)DNA分子,因此處于圖甲中的d段;Ⅱ細(xì)胞中的1和2組成一個(gè)染色體組,1和4是一對(duì)同源染色體,C正確;
D、若圖乙中 III細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,則最可能的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒(méi)有分離,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖l表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)后表示有外界因素引起的變化.圖2是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中曲線(xiàn)Ⅲ種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快時(shí),對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為$\frac{{K}_{2}}{2}$.
(2)若圖1種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的白鰭豚,從種群特征上分析:種群數(shù)量在a點(diǎn)以后發(fā)生曲線(xiàn)Ⅲ變化的直接原因是出生率小于死亡率,且種群數(shù)量為K3時(shí),對(duì)白鰭豚種群保護(hù)的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)(或就地保護(hù)),對(duì)白鰭豚的科學(xué)研究體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.
(3)若圖1種群為東亞飛蝗,干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲(chóng)患病)的生長(zhǎng),a點(diǎn)若遇干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線(xiàn)可能為Ⅰ(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(4)圖2中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的$\frac{{D}_{1}^{2}}{{{D}_{2}W}_{1}}$倍(用圖中字母表示),生產(chǎn)者中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量可表示為B1+C1+D1(W1-A1).
(5)圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的種群實(shí)際大。蓤D可知,2物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某昆蟲(chóng)膚色有白色、黃色、綠色三種類(lèi)型,由兩對(duì)等位基因A-a、B-b控制,其過(guò)程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)圖中過(guò)程①發(fā)生的具體場(chǎng)所是細(xì)胞核、核糖體.綠色昆蟲(chóng)體中,只有皮膚細(xì)胞才呈現(xiàn)綠色,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.A、B基因控制膚色的方式是間接.(填“直接”或“間接”)
(2)一純合黃色雌蟲(chóng)與一白色雄蟲(chóng)雜交,F(xiàn)1全為綠色,則親本雌蟲(chóng)基因型為aaXBXB.將F1雌雄蟲(chóng)隨機(jī)交配,所得F2黃色個(gè)體中雌雄比例為2:1.
(3)一對(duì)黃色雌雄蟲(chóng)雜交,生出一只白膚色、染色體組成為XXY的子代.若為某親本減數(shù)第二次分裂過(guò)程中染色體分配異常造成,則該親本的基因型為aaXBXb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為基因表達(dá)過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中過(guò)程Ⅰ稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程的模板鏈?zhǔn)洽谔?hào)鏈.
(2)③到細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合,進(jìn)行翻譯過(guò)程.
(3)圖中⑤表示的物質(zhì)稱(chēng)為轉(zhuǎn)運(yùn)RNA.
(4)下列是幾種氨基酸的密碼子,據(jù)此推斷圖中合成的多肽,第一個(gè)氨基酸種類(lèi)為甲硫氨酸.[甲硫氨酸(AUG)、精氨酸(CGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)].

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過(guò)程.下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.細(xì)胞自噬被維持在一定水平,能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)
B.細(xì)胞自噬可發(fā)生在細(xì)胞生長(zhǎng)、分化、衰老、凋亡的全過(guò)程
C.細(xì)胞自噬過(guò)程可體現(xiàn)溶酶體的分解功能
D.細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡對(duì)于細(xì)胞具有相同意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.含酶牙膏可以分解細(xì)菌,使我們的牙齒亮潔,口氣清新.回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題:
(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物.細(xì)菌侵入機(jī)體,機(jī)體還可通過(guò)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合而將其清除.
(2)酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(3)若將此牙膏放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液中浸泡一定時(shí)間,再取出進(jìn)行分解口腔細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)與不用此牙膏的效果相同,原因是強(qiáng)堿條件使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞從而失去活性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖一表示基因型為AaBb的某二倍體雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,圖二表示每條染色體上的DNA含量變化曲線(xiàn).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖一中甲細(xì)胞表示有絲分裂后期,該細(xì)胞處于圖二中曲線(xiàn)ef(def)段.
(2)圖二中bc段形成的原因是DNA(染色體)復(fù)制.
(3)圖一中乙細(xì)胞的名稱(chēng)是(第一)極體,由乙細(xì)胞基因組成可推知,在形成乙細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了基因突變或基因的交叉互換.一個(gè)卵原細(xì)胞在形成乙細(xì)胞時(shí),所產(chǎn)生卵細(xì)胞基因型是AB或aB.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于種群的敘述,正確的是( 。
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群
②池塘中所有的魚(yú)是一個(gè)種群
③稻田中所有的三化螟是一個(gè)種群
④種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例
⑤種群密度的大小主要決定于出生率、死亡率和遷入率、遷出率.
A.①③⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示溫度對(duì)某植物光合作用和呼吸作用的影響,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.30℃條件下植物有機(jī)物積累最快B.40℃條件下植物有機(jī)物總量下降
C.55℃條件下植物不再進(jìn)行光合作用D.60℃條件下植物不再進(jìn)行呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案