【題目】利用秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體，秋水仙素作用于細胞周期的

A．分裂間期

B．分裂期的前期

C．分裂期的中期

D．分裂期的后期

【答案】 B

【解析】利用秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體，秋水仙素作用于細胞周期的分裂期的前期．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用經(jīng)過處理后的雞糞沼液來培養(yǎng)小球藻，可降低沼液中的氨氮、總磷等有機物和無機物的含量，使其達到國家排放標(biāo)準(zhǔn)。下列敘述正確的是

A. 雞糞便中所含的能量屬于雞未攝入的能量

B. 此生態(tài)系統(tǒng)中，小球藻既是生產(chǎn)者又是分解者

C. 用雞糞沼液來培養(yǎng)小球藻符合物質(zhì)循環(huán)再生原理

D. 小球藻制造有機物時所需的能量來自雞糞沼液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為研究生長素設(shè)計了三組實驗，實驗設(shè)計示意圖如下：

（1）根據(jù)實驗設(shè)計示意圖1結(jié)果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長，其生長素最終來自于______________．

（2）如果實驗設(shè)計1是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，且能促進胚芽鞘下端生長，應(yīng)補充的對照實驗是__________________．

（3）實驗設(shè)計圖2中有一處明顯的錯誤，改正為：______________．

（4）如果實驗設(shè)計3是為了研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻，請將實驗設(shè)計示意圖中的甲、乙兩圖畫圖補充完整．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對草原湖生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查研究,請回答相關(guān)問題。

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為 。由于地形高低的差異,草原湖不同地段生物的種類和密度不同,體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。草原狐每到新的領(lǐng)地,會通過察看是否有其他狐貍的糞便、氣味確定該地有沒有主人,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的 功能。

（2）下圖為草原湖局部能量流動示意圖,圖中字母代表相應(yīng)能量,數(shù)字表示生理過程。

圖中 ①、②、③ 表示的生理過程是 ，該系統(tǒng)能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為 （用圖中字母表示），次級消費者糞便中的能量屬于初級消費者 的能量。（用圖中字母表示）

（3）當(dāng)?shù)乜v橫交錯的公路將某種群分隔開,會產(chǎn)生 導(dǎo)致種群間不能進行基因交流。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細胞生物并鑒定該生物的分類，則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)

①細胞核的有無

②核糖體的有無

③細胞壁的有無

④膜上磷脂的有無

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物的卵原細胞有6條染色體，在初級卵母細胞中出現(xiàn)四分體的著絲點和四分體數(shù)分別是

A．6和12 B．6和3 C．12和6 D．12和12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述的邏輯關(guān)系成立的是（ ）

A. 基因型相同的個體，表現(xiàn)型一定相同

B. 男性紅綠色盲患者的致病基因一定來自其母親

C. 兩對相對性狀的遺傳一定遵循基因自由組合定律

D. 位于性染色體上的基因一定與性別決定相關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于受精作用的敘述，錯誤的是

A．是精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程

B．受精卵中的染色體恢復(fù)到親代體細胞中的染色體數(shù)目

C．精子全部進入到卵細胞內(nèi)

D．有性生殖特有的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線b表示在其它條件充分適宜時，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。若改變某一條件，據(jù)圖分析最正確的是（ ）

A. 減小pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置不會改變

B. 適當(dāng)降溫，重復(fù)該實驗，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. B點后增加酶量，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

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同步練習(xí)冊答案