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【題目】微生物培養(yǎng)與分離技術是生物學中重要的實驗技術。根據(jù)有關微生物的知識，分析回答問題：

(1)培養(yǎng)基的制備需經過計算、稱量、溶化和B：________、A：________等過程，上述過程中需要在超凈工作臺上操作的是________。

(2)純化菌種時為得到單菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和D：____________，其中需用接種環(huán)進行操作的是____________。

(3)為達到篩選土壤中分解尿素細菌的目的，平板內的固體培養(yǎng)基應以尿素作為唯一的________，培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)后，若變紅則其中含有所需細菌。若篩選纖維素分解菌，在選擇培養(yǎng)后須進行E：________和F：________過程，一般通過觀察________的有無挑選出所需菌種。

【答案】 滅菌 倒平板 倒平板 稀釋涂布平板法 平板劃線法 氮源 酚紅 梯度稀釋 涂布平板 透明圈

【解析】(1)培養(yǎng)基的制備需經過計算、稱量、溶化、[B]滅菌、[A]倒平板等過程，其中倒平板需要在超凈工作臺上操作。(2)常采用的微生物接種方法是平板劃線法和[D]稀釋涂布平板法。其中平板劃線法需用接種環(huán)進行操作。(3)欲篩選土壤中分解尿素的細菌，培養(yǎng)基中應以尿素作為唯一的氮源，需要在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑進行鑒定。若篩選纖維素分解菌，在選擇培養(yǎng)后須進行[E]梯度稀釋→[F]涂布平板→挑選產生透明圈的菌落等過程。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、相對性狀多等優(yōu)點，是理想的遺傳學實驗材料。下圖為雌雄果蠅體細胞的染色體和基因示意圖，其中II、III、IV、X、Y表示染色體，D、d表示控制長翅、殘翅的基因。據(jù)圖回答問題：

（1）已知果蠅紅眼（A）對白眼（a）為顯性，位于X染色體上，則長翅與殘翅、紅眼與白眼這兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律，理由是________________________。

（2）科研人員發(fā)現(xiàn)，純合長翅果蠅與殘翅果蠅雜交，后代中出現(xiàn)一只殘翅果蠅(甲)，甲的出現(xiàn)可能是親本果蠅在產生配子的過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失。研究人員利用基因型為DD的果蠅（乙）和甲雜交獲得F1，F(xiàn)1自由交配，如果甲的出現(xiàn)是基因突變導致的，則F2表現(xiàn)型及比例為___________________；如果甲的出現(xiàn)是染色體片段缺失導致的，則F2表現(xiàn)型及比例為_________________。（注：假定一對同源染色體缺失相同片段時胚胎致死，各基因型配子活力相同）。

（3）果蠅剛毛（B）對截毛（b）為顯性，不知控制該性狀的基因是位于常染色體上、X染色體上，還是X、Y染色體的同源區(qū)段上。某生物興趣小組同學選擇一只截毛雌果蠅與一只剛毛雄果蠅進行雜交，統(tǒng)計子一代的表現(xiàn)型。請補充相應實驗結果及結論。

①若子一代中雌果蠅全部為截毛，雄果蠅全部為剛毛，則這對基因僅位于X、Y染色體的同源區(qū)段上；

②若子一代中雌果蠅全部為剛毛，雄果蠅全部為截毛，則_______________________；

③若_________________________________________，則這對基因僅位于常染色體上。

④若子一代中雌雄果蠅全部為剛毛，則這對基因位于常染色體或X、Y染色體的同源區(qū)段上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示神經元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯誤的是

A. 在反射弧中，電刺激傳入神經末梢，興奮能傳到效應器，而刺激傳出神經末梢，興奮卻不能傳到感受器，原因是興奮在如圖乙所示結構上的傳導（或傳遞）方向不能由①→②

B. 若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則電位計會偏轉兩次

C. 突觸小泡內的神經遞質釋放到突觸間隙的方式是主動運輸，需要線粒體提供能量

D. 人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經的興奮傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為干旱對玉米葉片內生長素和脫落酸濃度的影響情況，據(jù)圖分析正確的是

A. 干旱處理下在第 4 天之前葉片中的生長素濃度比脫落酸的高

B. 實驗中，玉米葉片內的生長素濃度越來越低，脫落酸濃度越來越高

C. 干旱對玉米葉片中的脫落酸影響大于對生長素的影響

D. 脫落酸濃度增大不利于葉片適應干旱環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖判斷，有關敘述錯誤的是（ ）

A．神經細胞吸收K+時，ATP→甲+丁和甲+丁→ATP速度都會加快

B．乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

C．丙物質為腺苷，由腺嘌呤和核糖組成

D．ATP為生命活動提供能量需要經過圖示的整個過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下圖甲表示動作電位產生過程示意圖，圖乙、丙表示動作電位傳導示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若將離體神經纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，甲圖的c點將降低

B. 圖丙中興奮是從左向右傳導的

C. 圖甲、乙、丙中c、③、⑧點時細胞膜外側鈉離子高于細胞膜內側

D. 恢復靜息電位過程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知香蕉是肉質果實，在香蕉成熟過程中會出現(xiàn)明顯的呼吸高峰，呼吸速率可增加若干倍，呼吸高峰的出現(xiàn)標志果實達到成熟可食的程度。某同學測量了香蕉果實成熟過程中細胞呼吸強度及乙烯含量的變化，結果如圖。回答下列問題：

（1）香蕉果實中的淀粉在成熟過程中可轉變?yōu)榭扇苄蕴�，一部分積累在果肉細胞的__________（填細胞器名稱），使果實變甜；一部分參與有氧呼吸，在線粒體中，______________（填物質名稱）反應生成CO2。

（2）香蕉成熟過程中，人們認為乙烯是促進果實成熟的激素。圖中支持這一觀點的證據(jù)______________________。

（3）據(jù)圖分析，要延遲香蕉果實的成熟，一方面可以通過抑制乙烯的生成；另一方面可以采取______________措施，以達到目的。

（4）該實驗結果__________（填能或不能）得出肉質果實在成熟過程中均會出現(xiàn)呼吸高峰的結論?請判斷并說明理由。___________________________________________________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示測量過氧化氫酶與過氧化氫反應放出O2的實驗裝置。水槽內注有清水，倒置的量筒內也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干。實驗過程如下：

第一次實驗：

①制備新鮮動物肝臟的研磨液；

②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出，并貼在反應室上側的內壁上（如上圖A所示）；

③向反應小室內加入10mL3%H2O2溶液（如上圖A所示）；

④將反應小室旋轉180度，成圖B所示狀態(tài)；

⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進行5分鐘。

第二次實驗：除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片，其它均與實驗一相同。請回答問題：

（1）上述實驗探究的問題是：______________與酶促反應速率的關系。

（2）如果上述兩實驗的結果無明顯差異，則需如何改進實驗？_____________

（3）如果根據(jù)上述實驗一得到的數(shù)據(jù)繪制出了下列曲線圖。那么實驗二的大致曲線應該是怎樣的？請在曲線圖中添畫該曲線。___________

（4）如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究PH對酶促反應速率的影響，與本題上述的研究相比，在實驗操作上應注意：

①在各次實驗中，H2O2溶液的PH值不同，可使用PH為5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液；

②在各次實驗中，圓形濾紙片的數(shù)量___________________；

③在各次實驗的反應小室旋轉180度前，先要把10mL3％H2O2溶液與____________混合。

（5）能否利用上圖的試劑、材料、裝置等研究不同溫度對酶促反應速率的影響？說明理由：_____________________________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖。請據(jù)圖回答相關問題：

(1)該食物網中至少存在________條食物鏈。

(2)對于該農田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分外，還包括__________________________。

(3)蛇的同化量的去路有被分解者分解、________、________。

(4)若該農田被廢棄后演替成小樹林，則該演替屬于_______演替。

(5)在研究該農田土壤中的小動物類群豐富度時，常采用________法進行采集、調查。

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