【題目】關于蛋白質的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 有些蛋白質是染色體的組成成分

B. 細胞內蛋白質的合成都需要核糖體參與

C. 蛋白質多樣性與氨基酸的空間結構有關

D. 鹽析出的蛋白質空間結構沒有發(fā)生改變

【答案】C

【解析】染色體由DNA和蛋白質組成，A正確；細胞中的核糖體是蛋白質合成的場所，B正確；氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結構千差萬別是蛋白質多樣性的原因，C錯誤；少量的食鹽能夠促進蛋白質的溶解，但如果向蛋白質溶液中加入濃的食鹽溶液，可使蛋白質的溶解度降低而從溶液中析出，這種現(xiàn)象叫做鹽析，食鹽作用下析出的蛋白質沒有發(fā)生變性，其空間結構沒有發(fā)生改變，D正確．故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究果蠅眼色（由基因E、e控制）和翅形（由基因B、b控制）的遺傳規(guī)律，科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長翅（野生型）三個不同品系的果蠅為材料，進行雜交實驗，結果如圖。請分析回答下列問題：

（1）由實驗一可推測翅形中顯性性狀是________。F1卷翅雜交后代中，卷翅與長翅比例接近2:1的原因最可能是____________。實驗二中F1赤眼卷翅的基因型是__________。

（2）另一些研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅在卷翅基因（B）所在染色體上存在隱性致死基因（d），該基因純合致死。

①研究者指出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隱性致死基因不同（分別用d1和d2表示），它們在染色體上的位置如上圖所示。其中d1d1和d2d2致死，d1d2不致死，d1和d2________（屬于或不屬于）等位基因，理由是____________。

②若以上假設成立，則紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系雜交，后代卷翅與長翅的比例為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為____________。過程①表示去除細胞核，該過程一般要在卵母細胞培養(yǎng)至適當時期再進行，去核時常采用___________的方法。②代表的過程是__________。

（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細胞中______的穩(wěn)定性會降低，因此，選材時必須關注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同，從遺傳物質的角度分析其原因是___________。[

（4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動物的成功獲得也證明了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關DNA分子復制的敘述，正確的是

A．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸

B．在復制過程中，解旋和復制是同時進行的

C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈

D．兩條母鏈重新通過氫鍵形成一個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變的原因是( )

A. 染色體上的DNA變成了蛋白質

B. 染色體上的DNA變成了RNA

C. 染色體上的DNA中的基因數(shù)目減少了或增多了

D. 染色體上的DNA中的基因結構發(fā)生了局部改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)具有一定的層次，下列有關生命系統(tǒng)所屬層次的敘述正確的是（ ）

A. 一個肺炎雙球菌既屬于細胞層次，又屬于個體層次

B. 一個湖泊中的所有魚屬于種群

C. 一株水稻的結構層次包括細胞、組織、器官、系統(tǒng)和個體

D. 病毒具有生命，是最小的生命系統(tǒng)，細胞是最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖蛋白主要存在于細胞膜上，如果將細胞培養(yǎng)在含藥品X的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)細胞無法形成糖蛋白的糖側鏈，則此藥品可能作用于糖蛋白合成及運輸過程中的哪一種細胞器上？

A. 核糖體 B. 線粒體 C.內質網(wǎng) D.溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請運用所學知識回答下列與植物組織培養(yǎng)相關的問題。

（1）影響花藥培養(yǎng)的主要因素是 和 。在月季花藥培養(yǎng)時，應選擇花期 完全未開放的花營中處于 期的花藥。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法為____。

（2）下圖表示被子植物花粉的發(fā)育過程，圖中所示植物的基因型為AaBb（兩對基因遵循自由組合定律），則②的基因型可能為 。⑦和⑧的基因型是否相同？ 。

（3）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加了 等無機營養(yǎng)，為植物細胞生活提供了必需的無機鹽。

（4）由于許多添加劑，如色素、香精等都是植物的____，可利用組織培養(yǎng)等合成技術生產(chǎn)，這樣就滿足了人們更希望使用天然產(chǎn)品、保證食品安全的愿望。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關問題：

（1）比較圖中三條曲線，促進根、芽、莖生長的生長素最適濃度是否相同？___________，三者中對生長素最敏感的是______________________。

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為___________（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用具有___________的特點。

（3）除生長素外，能促進細胞生長的植物激素是_____________，植物的生長發(fā)育過程中受到_________（填“一種”或“多種”)激素的協(xié)調作用。

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