下列對于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是

A. 體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和血糖平衡調(diào)節(jié)中樞都位于下丘腦

B. 悶熱的環(huán)境中，人體失水多于失鹽，則下丘腦分泌的抗利尿激素就會増加

C. 突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，就會引起突觸后神經(jīng)元興奮

D. 在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省、麻城一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述中，錯誤的是

A、需對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定

B、配制培養(yǎng)基的成分應(yīng)適合肺炎雙球菌生長和繁殖

C、轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA的純度有密切關(guān)系

D、實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽信陽等六市高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表表示某森林生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動情況(C為分解者)。請回答下列問題:

同化總量（×106J)

現(xiàn)存?zhèn)�體中的能量（×106J)

呼吸消耗量（×106J)

A

900

200

590

B

100

15

64

C

15

2

13

D

18

6

10

（1）分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___×106J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為___。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是________(填“增加”，“減少”或“不變”）的。

（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低，因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)__________。

（3）森林中的動物在不同季節(jié)一般都有換羽（毛）的習(xí)性，這是它們受到__________(填“物理”，“化學(xué)”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征，是長期_____________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省盟校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一戶瓜農(nóng)種植的幾十畝西瓜“爆炸”，原因是使用了西瓜膨大劑。下列說法正確的是

A. 西瓜膨大劑是一種植物激素，從其功能推斷因該屬于生長素的一種

B. 西瓜膨大劑導(dǎo)致西瓜“爆炸”是因?yàn)槠渲苯訁⑴c了細(xì)胞代謝

C. 高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生，從而促進(jìn)子房壁發(fā)育為成熟的果實(shí)

D. 將生長素類似物涂在二倍體西瓜未授粉的雌蕊柱頭上，可能得到無子西瓜

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鄭州市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為果蠅的性染色結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)此回答有關(guān)問題：

(1)摩爾根根據(jù)所做的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，確定控制果蠅紅眼和白眼的基因是位于圖中的_______。某種性狀只在雄性果蠅中出現(xiàn)，由此推測控制該性狀的基因是位于_______________。

(2)果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上一對等位基因控制，剛毛基因（B)對截毛基因（b）)為顯性，位于圖中的Ⅱ同源區(qū)�，F(xiàn)有一只剛毛雄果蠅，要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷它的基因型，最好選擇表現(xiàn)型為__________的雌果蠅與該雄果蠅交配，然后觀察子代的性狀表現(xiàn)。

①如果子代雌果蠅均為剛毛，雄果蠅均為截毛，則該雄果蠅基因型為______________；

②如果子代雄果蠅均為剛毛，雌果蠅均為截毛，則該雄果蠅基因型為______________；

③如果子代___________，則該雄果蠅基因型為________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省汕頭市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

圖1表示利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素，也稱為Ⅰ型糖尿病)的過程設(shè)計(jì)圖解。

（1）圖①中所示的結(jié)構(gòu)是__________。③用到的技術(shù)是________，④過程常用_________方法。

（2）圖1中需要的目的基因是______________，⑥過程需要___________酶。

（3）圖中所示的治病方法叫做_______________，與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是__________。

（4）Ⅰ型糖尿病患者的另一種治療方法是可以通過注射胰島素的方法來緩解病情。利用微生物基因工程技術(shù)發(fā)酵生產(chǎn)可以獲得大量胰島素�，F(xiàn)有一種可以作為目的基因運(yùn)載體的普通質(zhì)粒，用不同的酶切割質(zhì)粒，結(jié)果如圖2所示。請?jiān)趫D3中標(biāo)注Mbol酶和EcoRV酶的切割位點(diǎn)和相鄰兩點(diǎn)間的長度(用××kb表示)，在答題卡上標(biāo)注__________。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省汕頭市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物特有的一種細(xì)胞分裂方式，屬于有絲分裂的一種特殊殊形式，下面關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述中，錯誤的是

A. 兩種分裂方式的過程中都有等位基因分離

B. 進(jìn)行兩種分裂的母細(xì)胞中一般都有同源染色體

C. 兩種分裂方式所產(chǎn)生的細(xì)胞類型往往不同

D. 二者都是染色體復(fù)制一次，著絲點(diǎn)分裂一次

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科目：高中生物 來源：2017屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是細(xì)胞融合技術(shù)的部分過程流程圖，圖中a〜d表示細(xì)胞或生物的結(jié)構(gòu)，①〜③表示過程。請回答下列問題：

（1）若a、b是動物細(xì)胞，其一般取自幼齡動物細(xì)胞或胚胎，然后用_____________酶使其分散開來；過程①采用的不同于促進(jìn)植物原生質(zhì)體融合的誘導(dǎo)因素是_____________。配制動物細(xì)胞培養(yǎng)液時(shí)，通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加_____________等一些天然成分。

（2）若進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交，則過程①需用酶解法對a、b進(jìn)行處理，其目的是________________________。若c為雜種細(xì)胞，則過程②和③分別指__________________________、__________________________。

（3）若是制備單克隆抗體，②進(jìn)行選擇的目的是獲得所需的雜交瘤細(xì)胞，其特點(diǎn)是____________________。

（4）若將動物細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，為保證無菌、無毒的環(huán)境，通常在培養(yǎng)液中添加一定量的_____________，以防止培養(yǎng)過程中的污染。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有4個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個表現(xiàn)為長形（長）。用這3個南瓜品種做了2個實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長 = 9︰6 ︰1

實(shí)驗(yàn)2：用長形品種植株的花粉對實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個株系。

綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是

A．南瓜果形的遺傳受一對等位基因控制，且遵循孟德爾遺傳定律

B．從實(shí)驗(yàn)1推知，圓甲，圓乙都是純合體，F(xiàn)2中的圓形也都是純合體

C．實(shí)驗(yàn)2中所有株系中，理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤

D．實(shí)驗(yàn)2中所有株系中，理論上有2/9的株系F3果形扁盤︰圓形 = 1︰1

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