精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
14．噬菌體的各種性狀能傳遞給后代是通過（　�。�
A．噬菌體的DNAB．細菌的DNAC．噬菌體的蛋白質D．細菌的核糖體

分析 1、噬菌體是DNA病毒，由DNA和蛋白質組成，其沒有細胞結構，不能再培養(yǎng)基中獨立生存．
2、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．該實驗的結論：DNA是遺傳物質．

解答 解：噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌，而蛋白質外殼則留在外面，在侵染過程的“合成”階段，噬菌體以自身的DNA作為模板，而原料（核糖核苷酸和氨基酸）、ATP、酶、場所（核糖體）等條件均由細菌提供，所以在噬菌體的親子代之間，只有DNA有連續(xù)性，子代噬菌體的性狀是通過DNA遺傳的，DNA是噬菌體的遺傳物質．
故選：A．

點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗，要求考生識記噬菌體的結構特點；識記噬菌體侵染細菌的過程，明確噬菌體侵染細菌時只有DNA注入細菌，而蛋白質外殼留在外面；掌握噬菌體侵染細菌實驗過程、現象及結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏拉薩第二中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物細胞雜交過程示意圖，請據圖回答：

（1）植物體細胞雜交的第①步是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體。目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細胞壁。

（2）人工誘導②過程原生質體融合的物理方法是：利用 等（至少寫出兩種）促使原質體融合；化學方法是用 等試劑作為誘導劑誘導融合。動物細胞融合與植物生質體融合的誘導方法類似，動物細胞的融合還常用到 作為誘導劑。

（3）③表示融合后的原生質體再生細胞壁，新細胞壁的產生與細胞內 （細胞器)有密切關系。

（4）圖中④過程表示 ,⑤過程表示 ，由雜種細胞能長成雜種植株所依據的原理是 。

（5）植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值，其突出的優(yōu)點是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪些不是還原糖（　�。�
A．葡萄糖B．果糖C．蔗糖D．麥芽糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向．分析下列說法正確的是（　�。�
A．②滲回①和滲入④的量相差不大
B．若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反
C．若③為肝臟細胞，飯后一小時⑤處的血糖濃度低于①處
D．⑤的pH能夠保持穩(wěn)定是因為HCO3-含量較多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖中A、B、C表示三種體液，①②③表示某些化學物質．請據圖回答：
（1）A、B、C中屬于內環(huán)境的是A和C；當組織細胞發(fā)生過敏反應時，將導致體液C（或組織液）增多；HIV能特異性攻擊T淋巴細胞．
（2）如果①為淀粉，當正常人體處于饑餓狀態(tài)時，發(fā)生了③與②之間的轉換，則③表示肝糖原，此時胰高血糖素和腎上腺素（激素）分泌量會升高．
（3）核酸水解的初級產物是核苷酸，共有8種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在培養(yǎng)瓶內飼養(yǎng)黃腹果蠅，其種群數量變化如圖所示．下列選項錯誤的是（　�。�
A．第30天種群的增長率達到最大值
B．種群數量在K值上下的波動是出生率和死亡率改變造成的
C．即使持續(xù)輸入營養(yǎng)，種群數量也不呈現“J”型增長
D．若第40天時引入黑腹果蠅，將可能導致黃腹果蠅的K值下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某人因為交通事故脊髓從胸部折斷了，一般情況下，膝跳反射存在，針刺足部沒有感覺．試判斷膝跳反射的低級神經中樞位于（　�。�
A．胸椎以下部分脊髓B．胸椎以上部分脊髓
C．大腦皮層D．小腦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪一項不屬于固醇類（　　）
A．磷脂B．膽固醇C．性激素D．維生素D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．普通洗衣粉不易清除衣物上的奶漬，但是含有某種活性酶的高效洗衣粉則可以．某研究性學習小組的同學擬對“高效洗衣粉中的活性酶成分是否是蛋白質”進行探究，假設你是該小組中的一員，請完善下列實驗方案．
實驗材料：0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、高效洗衣粉溶液、普通洗衣粉溶液、試管、滴管．
（1）實驗原理：蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應．
（2）實驗步驟：①取兩支試管，分別標號為1、2，向1號試管中加2mL高效洗衣粉溶液，向2號試管中加2mL普通洗衣粉溶液；
②先向兩支試管中分別加入1mL0.1g/mL的NaOH溶液，搖勻，再向兩支試管中分別加入3～4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，搖勻；
③觀察兩支試管中溶液的顏色變化．
（3）可能的現象與結論：
①若1號試管出現紫色而2號試管未出現，則說明高效洗衣粉中活性酶的成分是蛋白質；
②若兩支試管中都沒有出現紫色，則說明高效洗衣粉中活性酶的成分不是蛋白質．
（4）該實驗最可能的結論是高效洗衣服中活性酶的成分是蛋白質．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案