A、經(jīng)脫分化和再分化過(guò)程形成的幼芽細(xì)胞不具有細(xì)胞全能性 |
B、在愈傷組織培養(yǎng)中加入聚乙二醇,可獲得染色體加倍的細(xì)胞 |
C、利用纖維素酶和果膠酶去除外植體的細(xì)胞壁有利于脫分化的發(fā)生 |
D、培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例將影響愈傷組織分化的方向 |
脫分化 |
再分化 |
激素使用情況 | 結(jié)果 |
先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素 | 有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化 |
先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素 | 細(xì)胞既分裂也分化 |
同時(shí)使用,且比例適中 | 促進(jìn)愈傷組織的形成 |
同時(shí)使用,且生長(zhǎng)素用量較高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同時(shí)使用,且細(xì)胞分裂素用量較高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種子在成熟的過(guò)程中 |
B、種子在萌發(fā)的過(guò)程中 |
C、種子在曬干的過(guò)程中 |
D、種子在貯藏的過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體的免疫功能也可以清除自身細(xì)胞 |
B、艾滋病是HIV病毒攻擊人的T細(xì)胞,最終使人喪失一切細(xì)胞免疫及大部分的體液免疫能力 |
C、漿細(xì)胞不能直接識(shí)別抗原,而B(niǎo)淋巴細(xì)胞可以直接識(shí)別抗原 |
D、人類(lèi)的感冒、肝炎、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、白化病等都是人體的免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲細(xì)胞產(chǎn)生的突變必隨精子傳給子代 |
B、丙、丁細(xì)胞分裂時(shí)均可以發(fā)生基因重組 |
C、丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是aB和aB |
D、乙、丁細(xì)胞分別含有4和1個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖 |
B、圖甲中在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解 |
C、若曲線(xiàn)①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線(xiàn)①酶濃度一定大于曲線(xiàn)②和③ |
D、若曲線(xiàn)①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線(xiàn)①溫度一定低于曲線(xiàn)②和③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞染色,可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
B、紙層析法分離葉綠體色素時(shí),濾紙條最上端的是橙黃色的胡蘿卜素 |
C、鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再注入乙液 |
D、用蘇丹Ⅳ染液對(duì)脂肪組織進(jìn)行染色后,可用50%的酒精沖洗浮色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、出汗可使血漿滲透壓升高 |
B、出汗有利于體溫維持穩(wěn)定 |
C、汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATP |
D、下丘腦滲透壓感受器興奮減弱 |
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