下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（　�。�
A、一個(gè)ATP分子中含有3個(gè)高能磷酸鍵
B、為滿足對能量需求，肌細(xì)胞中儲存大量ATP
C、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成
D、組成ATP與DNA的化學(xué)元素相同
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵． ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量，反應(yīng)從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于各種生命活動(dòng)．
解答： 解：A、一個(gè)ATP分子中含有2個(gè)高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤；
B、ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化形成，B錯(cuò)誤；
C、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基及一個(gè)五碳糖組成，C錯(cuò)誤；
D、ATP與DNA均有C、H、O、P、N元素組成，故化學(xué)元素相同，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A-B所示不同環(huán)境中某種生物的種群數(shù)量變化曲線，據(jù)圖回答問題：
（1）A為
 
型種群增長曲線．
（2）K為
 
．
（3）若將該種群置于有限的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量增長曲線為圖中的
 
，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析，圖中陰影部分C表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Rh 血型增由一對等位基因決定．在我國某山區(qū)還發(fā)現(xiàn)一種人類單基因遺傳病（S病），一研究小組對居民進(jìn)行了 Rh血型和S病遺傳調(diào)查．如圖是有關(guān)Rh血型和S病的遺傳系譜圖，下表是對S病調(diào)查的結(jié)果記錄：


家庭類型
表現(xiàn)型		 Ⅰ類家庭 Ⅱ類家庭 Ⅲ類家庭 合計(jì)
夫 妻 兒 女 夫 妻 兒 女 夫 妻 兒 女
正常 74人 74人 77人 82人 4人 7人 6人 2人 3人 329人
患S病 3人 4人 2人 1人 2人 3人 15人
①在血型和S遺傳病的遺傳中，顯性性狀是
 
，屬于伴性遺傳的是
 
，Ⅱ10的基因型為
 
 （設(shè)基因R、r決定血型遺傳，B、b基因決定S遺傳病的遺傳），上圖中II9所懷胎兒是正常，Rh+男孩的概率為
 

②上圖中因溶血而流產(chǎn)的胎兒的血型是
 
，為了優(yōu)生，要對II9所懷胎兒進(jìn)行產(chǎn)前診斷．可用顯微鏡鏡檢
 
以確定其性別，用單抗診斷盒（含抗Rh因子單抗體）檢查血液，以確定其血型．胎兒為
 
 （Rh+、男性/Rh+女性/Rh-、男性/Rh-女性）患S病和流產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)最低．
③上表中
 
家庭中的正常女兒一定是S病攜帶者，若上表中一共有S病攜帶者18人，則本地居民中S病致病基因頻率約為
 
%．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化、凋亡、癌變的說法，正確的是（　�。�
A、組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程
B、小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株，說明已發(fā)生了細(xì)胞分化且體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
C、細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行mRNA的合成說明該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化
D、原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

家鴿之所以能保持前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，是因?yàn)樵谏尺^程中要進(jìn)行（　�。�
A、減數(shù)分裂和有絲分裂
B、減數(shù)分裂和受精作用
C、有絲分裂和受精作用
D、染色體復(fù)制后平均分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是（　�。�
A、生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因
B、生物多樣性是指對珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù)，禁止獵殺和采伐
C、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D、生物多樣性的保護(hù)就是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將洋蔥表皮浸浴在清水中，水分子將（　�。�
A、滲入細(xì)胞，速率逐漸增大
B、滲入細(xì)胞，速率逐漸減小
C、滲出細(xì)胞，速率逐漸增大
D、滲入細(xì)胞，速率保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于同源染色體的敘述中，不正確的是（　　）
A、減數(shù)分裂中能聯(lián)會的2條染色體
B、形狀和大小一般都相同
C、一條來自父方，一條來自母方
D、一條染色體復(fù)制后形成的2條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)孟德爾遺傳規(guī)律推斷，通常情況下含有等位基因的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、四分體
B、姐妹染色單體
C、一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈
D、非同源染色體

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