顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個問題：

（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為：

①把 移到________________。

②_______________________________________________。

③__________________________________至物像清晰。

（2）下圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，下圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為___ _（放大倍數(shù)）。

（3）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到，若無染色劑，應怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細胞？

_______________________________________________________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b），DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時細胞內(nèi)可能正發(fā)生著（　　）
A．細胞板形成B．著絲粒一分為二C．中心粒移向兩極D．染色質(zhì)復制

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

層粘連蛋白是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個結(jié)合位點并保持細胞間粘連及對細胞分化等都有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該蛋白由m個氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法錯誤的是（帶斜線的圓圈表示多糖）（ ）

A．該物質(zhì)的形成需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細胞結(jié)構(gòu)共同參與完成

B．該蛋白在細胞間信息交流中具有重要作用

C．癌細胞膜表面層粘連蛋白減少

D．圖中三條肽鏈至少含有的氧原子數(shù)為m-3

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3 溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A．3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水

B．6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D．實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗操作步驟敘述正確的是（ ）

A．還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后顯橙黃色

B．蛋白質(zhì)鑒定先加雙縮脲試劑A，再加雙縮脲試劑B后加熱觀察

C．植物組織中的油脂鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橙黃色的小油滴

D．可用過氧化氫為底物研究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶的敘述，錯誤的是( )

A．空間結(jié)構(gòu)被破壞是造成酶活性低的根本原因

B．在酶活性最高時的溫度不適合保存該種酶

C．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

D．酶能在常溫條件下降低化學反應的活化能

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物科學是實驗科學，下面是某同學對生物科學的幾個經(jīng)典科學實驗分析，其中正確的是( )

①德國科學家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗，證明了光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中

②恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗，證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所

③美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法實驗，證明了光合作用釋放的氧全部來自水

④施萊登、施旺創(chuàng)立的《細胞學說》揭示了細胞的多樣性

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示動物、植物二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：（注意：．上均填文字）
（1）圖A屬于動物（填“植物”或“動物”）細胞，其依據(jù)是A不具有（填完整）細胞壁、液泡、葉綠體．
（2）9是細胞進行有氧呼吸的主要場所，新陳代謝的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）結(jié)構(gòu)5在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關(guān)，而在動物細胞中與分泌 功能有關(guān)．
（4）11的成分是蛋白質(zhì)和RNA，鑒定這兩種成分可分別用雙縮脲試劑和吡羅紅 試劑．
（5）A，B圖所示細胞的結(jié)構(gòu)與大腸桿菌細胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有以核膜為界限的細胞核．
（6）B圖細胞中7的成分是纖維素和果膠．
（7）若某細胞同時含有AB圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物．某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品．請回答下列問題：

（1）②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入苯酚作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基A（A．影響；B．不影響）細菌的數(shù)量，如果要測定②中活細菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板（活菌計數(shù)或菌落計數(shù)）法．
（2）④為對照，微生物在④中不生長，在⑤中生長，④的培養(yǎng)基與⑤的培養(yǎng)基最主要的區(qū)別是不含苯酚；使用稀釋涂布平板法或平板劃線法法可以在⑥上獲得單菌落．
（3）采用固體平板培養(yǎng)細菌時為什么進行倒置培養(yǎng)？避免培養(yǎng)過程產(chǎn)生的水分影響微生物的生長
（4）如何比較不同菌株降解苯酚能力的大小？用同樣苯酚濃度的培養(yǎng)液培養(yǎng)不同菌株，一定時間后，測定培養(yǎng)液中苯酚含量．

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