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下列選項中不屬于生命系統(tǒng)的結構層次的是（　　）
A、池塘里的一只青蛙
B、青蛙的表皮細胞
C、表皮細胞中的蛋白質
D、一朵花
考點：細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結構層次包括：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
解答： 解：A、池塘里的一只青蛙屬于個體層次，A正確；
B、青蛙的表皮細胞屬于細胞層次，B正確；
C、表皮細胞的蛋白質不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，C錯誤；
D、一朵花屬于器官層次，D正確．
故選：C．
點評：本題屬于簡單題，屬于考綱中識記層次的要求，著重考查了人體的生命系統(tǒng)結構層次，要求考生具有一定的審題能力和識記能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質合成時，不需要模板的是（　�。�
A、RNA和蛋白質
B、DNA和酶
C、載體和胰島素
D、神經遞質和雌性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關敘述中，正確的有（　�。�
①細胞凋亡是正常細胞發(fā)育過程中的必然步驟，是由某種基因引起的，是不可避免的；
②將用15N標記的雙鏈DNA移入14N培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)三代后取樣離心，結果有
1
4
DNA含15N，
3
4
 DNA含14N；
③隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進化的必要條件；
④染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變就會引起染色體畸變．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞作為最基本的生命系統(tǒng)，具有系統(tǒng)的一般特征：有邊界，有系統(tǒng)內各組分的分工合作，有控制中心起調控作用．下列相關說法錯誤的是（　�。�
A、細胞的邊界是細胞壁
B、細胞內各種細胞器既有分工，又有合作
C、功能不同的細胞在細胞器的種類、數量上存在差異
D、系統(tǒng)的控制中心--細胞核，控制著細胞的代謝和遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP分子的結構可以簡寫成A～P～P～P
B、ATP中的能量可以來源于光能或化學能，也可以轉化為光能或化學能
C、ATP是主要能源物質
D、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞有絲分裂的各個時期，據圖回答：

（1）按細胞周期的順序，上圖的排序應該為
 
（用序號和箭頭表示）．
（2）圖中
 
（填序號）為前期，最明顯的變化是細胞中出現了散亂分布的
 
．
（3）染色體的形態(tài)比較固定，數目比較清楚，便于觀察的是圖
 
（填序號）．
（4）著絲點分裂，姐妹染色單體分離開是發(fā)生在圖
 
（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某化合物的結構簡圖，圖乙是物質出入細胞的示意圖，請據圖回答：

（1）圖甲中化合物的名稱是
 
，④的名稱是
 
，R基的代號是
 
．
（2）在脫水縮合形成該化合物過程中，相對分子質量減了
 
．
（3）組成這類化合物的基本單位的結構通式是
 
．
（4）圖乙中A代表
 
分子，細胞內生成A的場所是
 
．
（5）可能代表氧氣轉運過程的是圖乙中編號
 
；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖乙中編號
 
．該過程直接消耗的能源物質是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為ATP與ADP相互轉化，據圖回答：
（1）圖中①②是
 
．
（2）ATP分子的結構簡式是
 
，其分子中大量的化學能儲存在
 
中．
（3）對于非洲象來說，ADP轉變成ATP時，所需的能量主要來自
 
作用．對于仙人掌來說，ADP轉變成ATP時，所需的能量主要來自
 
作用和
 
作用．
（4）在光合作用的光反應中反應方向向
 
（上/下），能量來自
 
；在光合作用的暗反應中反應方向向
 
（上/下），能量用于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

引起植物向光性生長的原因是（　�。�
A、單側光促進生長素的產生
B、單側光抑制生長素的產生
C、單側光引起生長素分布不均
D、單側光改變了植物的生長方向

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