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科目:高中生物 來源: 題型:
A、yyrr,20粒 |
B、YyRR,60粒 |
C、YyRr,240粒 |
D、yyRr,30粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中合成a所需原料、場所和能量等都是由宿主細(xì)胞提供的 |
B、圖中過程①和②都需要RNA聚合酶的催化才能順利進(jìn)行 |
C、圖中只有細(xì)胞D都能產(chǎn)生特定的免疫活性物質(zhì) |
D、圖中細(xì)胞A和細(xì)胞B都要參與人體內(nèi)的特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后 |
B、漁業(yè)捕撈應(yīng)在e點(diǎn)之后開始 |
C、若此圖表示草履蟲增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長率為0 |
D、一個物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通常自然界中的種群增長曲線最終是“S”型 |
B、達(dá)到K值時種群增長率為零 |
C、種群的增長速度逐漸降低 |
D、種群增長受自身密度的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體可通過效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞大量分泌抗體抵抗該病原體 |
B、預(yù)防接種該流感疫苗的最佳時間應(yīng)該是發(fā)病時 |
C、接種該流感疫苗的機(jī)體能產(chǎn)生特異性抗體,消滅體內(nèi)所有病毒 |
D、接種該疫苗一段時間后再次接受相同抗原刺激時,會產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng) |
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