【題目】下圖表示細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)溶酶體是具有單層膜的細(xì)胞器,起源于圖中的乙___________(填細(xì)胞器名稱(chēng))。

(2)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體,該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核中的_____________有關(guān)。

(3)圖中蛋白分泌出細(xì)胞的方式是___________,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________。圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________和細(xì)胞通訊的功能。

(4)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝,是由于囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼能識(shí)別相應(yīng)受體。這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是_________________________

【答案】 高爾基體 核仁 胞吐 流動(dòng)性 細(xì)胞控制(控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞) 糖蛋白

【解析】試題分析:分析題圖可知,甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙是高爾基體,來(lái)自高爾基體的囊泡能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)融合,通過(guò)囊泡使得高爾基體膜轉(zhuǎn)化成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,同樣,來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡能與高爾基體融合,通過(guò)囊泡使得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜。溶酶體來(lái)自高爾基體,與細(xì)胞膜內(nèi)吞細(xì)菌形成的囊泡融合,將細(xì)菌分解消耗。分泌蛋白由高爾基體通過(guò)出芽的形式形成囊泡,與細(xì)胞膜融合,將分泌蛋白分泌到細(xì)胞外。

(1)分析題圖可知,溶酶體來(lái)源于高爾基體。

(2)核糖體其主要成分是蛋白質(zhì)和RNA,其形成與核仁有關(guān)。

(3)蛋白分泌出細(xì)胞的方式是胞吐,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性。圖示為分泌蛋白合成以及運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞以及細(xì)胞通訊的功能。

(4)囊泡膜表面有特殊的識(shí)別代碼,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,能識(shí)別相應(yīng)的受體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是

A.基因全部位于染色體上 B基因在染色體上呈線性排列

C一條染色體就是一個(gè)基因 D染色體就是由基因組成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物體的同化量在三個(gè)主要生命活動(dòng)間分配的四種情況:①用于與其它物種爭(zhēng)奪相同資源所消耗的能量②用于避免捕食者捕食所需的能量③用于產(chǎn)生下一代所消耗的能量;卮鹣铝袉(wèn)題。

(1)生物體的同化量應(yīng)包括自身的____________________________能量,某種生物與其他生物的競(jìng)爭(zhēng)、捕食過(guò)程越激烈,其用于繁殖的能量分配百分比相對(duì)就越_______。

(2)圖中情況________(填A(yù)、B、C或D)最可能代表群落演替早期的一般情形,一段時(shí)間內(nèi),該種群的種群密度變化趨勢(shì)為_________

(3)從上圖分析,為防治農(nóng)田鼠害,可考慮引入__________(填“食物競(jìng)爭(zhēng)”、“捕食”、“食物競(jìng)爭(zhēng)或捕食”)關(guān)系的動(dòng)物,使其能量分配向情況______轉(zhuǎn)變,從而達(dá)到降低鼠的環(huán)境容納量的結(jié)果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A. 不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均不同

B. ①具有識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑的作用

C. 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性是因?yàn)棰诳梢赃\(yùn)動(dòng)

D. 如圖示為肝細(xì)胞膜,則a可代表CO2,b可代表葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小鼠毛色的黃毛與灰毛為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制,尾形的彎曲與正常為另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因D、d控制。兩對(duì)基因均不位于Y染色體上,在體色遺傳中,具有某種純合基因的合子不能發(fā)育。從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得子一代的表現(xiàn)型及其比例如右圖所示,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)決定毛色和尾形的基因位于____________對(duì)染色體上。請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:________________________。

(2)親代雄鼠的基因塑為____________,雌鼠通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型為___________________。

(3)子一代中全部黃毛彎曲尾雌鼠與黃毛正常尾雄鼠雜交,子二代中灰毛正常尾雌鼠所占的比例________。選擇子二代中黃毛正常尾雌鼠和灰毛彎曲尾雄鼠自由交配,預(yù)測(cè)子三代的表現(xiàn)型及比例,請(qǐng)用遺傳圖解表示。________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若玉米的2 000個(gè)精子全部參與受精作用,受精卵又全部發(fā)育,最多能形成玉米粒。

A. 1 000個(gè) B. 2 000個(gè)

C. 3 000個(gè) D. 4 000個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是______________,屬于真核細(xì)胞的是______________。判斷的主要依據(jù)是______________。

(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為都有____________________________(答出三點(diǎn)),說(shuō)明原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有______________性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)目與受精卵不相同的是。

A. 精原細(xì)胞

B. 體細(xì)胞

C. 減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞

D. 減數(shù)第二次分裂前期的次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者為了驗(yàn)證生物制劑M對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有一定的保護(hù)作用,可通過(guò)比較心肌細(xì)胞的凋亡率進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并分析。

實(shí)驗(yàn)材料:小白鼠的心肌細(xì)胞懸液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、生物制劑M(粉末狀)、適宜濃度的阿霉素、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶若干、顯微鏡和其它相關(guān)的培養(yǎng)和測(cè)定裝備。(要求與說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)初始時(shí)等量細(xì)胞懸液中細(xì)胞數(shù)量相等,細(xì)胞培養(yǎng)條件適宜,裝片的具體制作過(guò)程和細(xì)胞計(jì)數(shù)操作過(guò)程不作要求,不考慮細(xì)胞凋亡的時(shí)間。)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)思路:

①將等量適量的動(dòng)物細(xì)胞懸液和培養(yǎng)液分別加入到3組動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶,編號(hào)為A、B、C。

_______________

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,用柱形圖表示出各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

_______________

(3)分析與討論:

①本實(shí)驗(yàn)的因變量檢測(cè)指標(biāo)是___________,此檢測(cè)可用_______________計(jì)數(shù)。

②心肌細(xì)胞凋亡是由某種___________引發(fā)的,該過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)的_________(細(xì)胞器)密切有關(guān)。

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