如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A、B分別代表
 
分子,C在細(xì)胞表面具有識別作用,由此我們可以判斷該圖的上面部分是指細(xì)胞
 
(外、內(nèi))
(2)目前為大多數(shù)人接受的生物膜分子結(jié)構(gòu)模型是生物膜的
 
模型.
(3)從圖中物質(zhì)出入細(xì)胞膜的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
 
性.
(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,C表示糖蛋白(膜外);a、e表示主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),經(jīng)過通道,不需要載體,不需要能量;d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,A代表蛋白質(zhì),B代表磷脂雙分子層,形成細(xì)胞膜的基本骨架,C表示糖蛋白,位于在細(xì)胞膜的外表面.
(2)目前為大多數(shù)人接受的生物膜分子結(jié)構(gòu)模型是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型.
(3)從圖中物質(zhì)出入細(xì)胞膜的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過性.
(5)氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)過程是自由擴(kuò)散,即圖中編號b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是主動(dòng)運(yùn)輸,即圖中編號a.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)、磷脂      外
(2)流動(dòng)鑲嵌
(3)選擇透過
(5)b     a
點(diǎn)評:本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)為載體,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生識圖和判斷能力.
練習(xí)冊系列答案
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手和腳有時(shí)會(huì)磨出水泡.水泡中的液體主要是
 

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機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.請結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))分析下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)
B、圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié),是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
C、C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細(xì)胞識別抗原后迅速增殖分化
D、長期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫

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下圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程.近年科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),一些RNA小片段能夠使大白鼠細(xì)胞內(nèi)特定的基因處于關(guān)閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNAInterference簡稱RNAi).請分析回答下列問題:
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟,該過程的模板是[
 
]
 

(2)[1]
 
的功能是
 
;根據(jù)圖并參考上表分析:[1]上攜帶的氨基酸是
 

(3)大白鼠細(xì)胞的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體和
 
等結(jié)構(gòu)中都有RNA的分布.
(4)RNA使基因處于關(guān)閉狀態(tài),是遺傳信息傳遞中的
 
過程受阻.
(5)結(jié)合上述材料是否可以說“RNA也可以控制生物的性狀”?
 
.說明理由:
 

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如圖為一晝夜中某植物對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.請據(jù)圖回答問題:
 (1)A點(diǎn)時(shí)植物的光合作用強(qiáng)度為
 
,C點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度
 
(填“相等,大于或小于”).光合作用強(qiáng)度最高的是
 
點(diǎn).植株積累有機(jī)物最多的是
 
點(diǎn).
(2)DF段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)?div id="t0cnxyq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
 
逐漸減少,從而影響了碳反應(yīng)強(qiáng)度.
(3)光能是大多數(shù)生物體的
 
,通過光合作用合成的
 
是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì),
 
是生物體內(nèi)直接的能源物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因含有b個(gè)堿基對,由該基因控制合成的蛋白質(zhì)含有n條肽鏈,已知該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為m,則形成該蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對分子質(zhì)量最小為( 。
A、
m+6b-9n
3
B、
m
3
C、
3m+18b-54n
b
D、(
b
3
-m)×18

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科目:高中生物 來源: 題型:

鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右,下列不屬于其作用的是( 。
A、抑制微生物的生長
B、使腐乳具有獨(dú)特香味
C、使腐乳中蛋白質(zhì)變性
D、使后熟期安全度過,延長保質(zhì)期

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科目:高中生物 來源: 題型:

從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,下列敘述不合理的是( 。
A、核糖體是能產(chǎn)生水的細(xì)胞器
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C、在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等
D、可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族遺傳病系譜圖,有關(guān)說法正確的是(相關(guān)基因用A、a表示)( 。
A、由Ⅰ-1、Ⅱ-3和Ⅲ-7可推知該病的致病基因是隱性基因
B、由Ⅱ-5、Ⅱ-6和Ⅲ-9可推知此病為常染色體顯性遺傳病
C、Ⅱ-5的基因型是AA或Aa
D、Ⅲ-8是純合子的概率為
1
3

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