【題目】觀察一個(gè)處于某分裂時(shí)期的人體細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞不均等縊裂,且染色體已經(jīng)分成了兩組,不考慮變異,下列有關(guān)每組染色體的敘述,不正確的是

A無(wú)染色單體 B無(wú)兩條X染色體

C無(wú)Y染色體 D無(wú)同源染色體

【答案】A

【解析】由于細(xì)胞不均等縊裂,所以該細(xì)胞可能是初級(jí)卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂末期或次級(jí)卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂末期,而減數(shù)第一次分裂末期存在染色單體,A錯(cuò)誤;減數(shù)第一次分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期的每組染色體均只含有一條X染色體,B正確;只有卵細(xì)胞形成過程中出現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,因此每組染色體均不含Y染色體,C正確;兩個(gè)時(shí)期的每組染色體均不含同源染色體,D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】試管牛、組培紫羅蘭苗和克隆羊均屬于現(xiàn)代生物科技的成果,三者共性為( )

A. 都用到細(xì)胞工程技術(shù) B. 都用到胚胎移植技術(shù)

C. 都屬于無(wú)性生殖范疇 D. 都體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作和敘述:圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖像,如要看清處的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向____移動(dòng);圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài),圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于____角,____時(shí)針方向流動(dòng)

A右、右下、逆 B右、右下、順

C左、左下、逆 D左、左下、順

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在破碎雞血細(xì)胞時(shí),要先加入20mL的蒸餾水,其作用是

A. DNA溶解于水中

B. 血細(xì)胞破裂,釋放DNA

C. 稀釋血液,防止凝固

D. 有利于攪拌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中ab、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中 I、II為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是( )

A.基因ab、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

BIII也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變

C.一個(gè)細(xì)胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)

D.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b、c之間可發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)人體長(zhǎng)時(shí)間大量運(yùn)動(dòng)后,血液中的水,無(wú)機(jī)鹽,葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)大量消耗,此時(shí)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動(dòng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化

A胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱

B胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都減弱

C胰島B細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),胰島A細(xì)胞的活動(dòng)減弱

D胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A樹突膜上可能含有神質(zhì)的受體,受體具有識(shí)別功能

B神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

C反射弧中的突觸數(shù)量越多,反射完成的越快

D靜息狀態(tài)時(shí),若神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大,會(huì)導(dǎo)致靜息電位的絕對(duì)值減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于抗體的描述錯(cuò)誤的是( )

A. 抗體主要在體液免疫中發(fā)揮作用

B. 甲型H1N1流感康復(fù)者的血清中可以找到相應(yīng)的抗體

C. 抗體在任何情況下都不會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生不良影響

D. 抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合,可以使抗原失去毒性或形成沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該左腿會(huì)

A能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺 B不能運(yùn)動(dòng),針刺無(wú)感覺

C能運(yùn)動(dòng),針刺無(wú)感覺 D不能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺

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