7．為了證明“生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”，有人利用胚芽鞘、生長素和瓊脂塊設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評價(jià)，不正確的是（　　）
A．設(shè)計(jì)不科學(xué)，不能用含有生長素的瓊脂塊作為供應(yīng)塊，要將生長素涂在形態(tài)學(xué)上端
B．設(shè)計(jì)不科學(xué)，需要增加對照組
C．設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，不能證明生長素能否由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
D．設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，還應(yīng)考慮將胚芽鞘倒過來放置的情況

分析 生長素的運(yùn)輸方向有：橫向運(yùn)輸（只發(fā)生在尖端，一般由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸）；極性運(yùn)輸（只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端）；同時(shí)生長素的運(yùn)輸還會受重力的影響．

解答 解：A、能用含有生長素的瓊脂塊作為供應(yīng)塊，A錯誤；
B、設(shè)計(jì)不科學(xué)，需要增加胚芽鞘倒置，其它處理相同作為對照組，B正確；
C、設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，不能證明生長素是否由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)搅诵螒B(tài)學(xué)下端，C正確；
D、設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，還應(yīng)考慮將胚芽鞘倒過來放置的情況作為對照組，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了與生長素運(yùn)輸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力和理解能力，難度適中．本題考生易錯選D項(xiàng)，而忽略該實(shí)驗(yàn)中重力的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于下丘腦的敘述，錯誤的是（　　）
A．下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B．下丘腦產(chǎn)生某種興奮傳遞至大腦皮層可使人產(chǎn)生渴覺
C．下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞
D．下丘腦通過垂體調(diào)節(jié)某些激素的合成與分泌屬于分級調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．進(jìn)化總是由突變引起的B．進(jìn)化過程中基因頻率總是變化的
C．變異的個體都適應(yīng)環(huán)境D．新物種產(chǎn)生都要經(jīng)歷地理隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生物中，均為原核生物的一組是（　�。�
A．藍(lán)藻、大腸桿菌B．小麥、變形蟲C．葡萄球菌、酵母菌D．流感病毒、大豆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的闡述，錯誤的是（　�。�
A．C、H、O、N等化學(xué)元素是構(gòu)成細(xì)胞中主要化合物的基礎(chǔ)
B．以碳鏈為骨架的有機(jī)化合物，構(gòu)成細(xì)胞生命的基本框架
C．糖類和脂肪提供了生命活動的重要能源
D．活細(xì)胞中的化合物含量不變，以保證生命活動的正常進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)基因重組的敘述中，正確的是（　　）
A．同源染色體上非姐妹染色單體間的互換可以導(dǎo)致基因重組
B．基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組
C．基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
D．造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：
（1）小麥種子細(xì)胞中的物質(zhì)E是指淀粉，相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F（填字母代號）．
（2）若C中含有S元素，則S位于C的R基中，從 C的層次闡述G結(jié)構(gòu)多樣性的原因氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同．
（3）若H是小麥的遺傳物質(zhì)，則圖中物質(zhì)D是脫氧核苷酸，使用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色，可使H呈現(xiàn)綠色色，細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)主要是由圖中的G、H構(gòu)成（填字母代號）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是（　�。�
A．觀察多種多樣的細(xì)胞形態(tài)，在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標(biāo)
B．可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性
C．可以用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的方法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量
D．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定它的呼吸方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．1萬年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化．研究人員指出，經(jīng)過長期演化已經(jīng)形成兩個物種，如圖所示．
（1）結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知，a、c分別表示地理隔離、生殖隔離；b的實(shí)質(zhì)變化是種群基因頻率的改變
（2）①～⑥的存在說明了變異是不定向的．
（3）松鼠種群中存在控制毛色的一對等位基因（A-黑色，a-淺色）．原松鼠種群中AA、Aa．a(chǎn)a
的基因型頻率分別為20%、50%、30%，環(huán)境變化后，峽谷北側(cè)山高林密，生活于其中的松鼠種群中基因型為AA、Aa的個體數(shù)量在一年后各增加20%，基因型為aa的個體數(shù)量減少20%，則一年后a的基因頻率為50%
（4）該峽谷的河流中某種金魚的一對相對性狀由一對等位基因（B、b）控制，其中b基因在純合時(shí)使胚胎致死（bb、XbXb、XbY等均為純合子）．現(xiàn)取一對金魚雜交，F(xiàn)1金魚共67只，其中雄金魚21只，則F1金魚自由交配所得F2成活個體中，b基因的頻率為$\frac{1}{11}$（分?jǐn)?shù)形式表示）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案