在觀察人體減數(shù)分裂細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)X、Y染色體總是最先分離,其原因可能是
A.X、Y染色體與性別有關(guān) B.X、Y染色體同源部分太少
C.X、Y染色體都很小 D.X、Y染色體不能聯(lián)會
B
【解析】
試題分析:減數(shù)分裂過程中,首先是同源染色體聯(lián)會,XY染色體結(jié)構(gòu)上包含同源區(qū)段和非同源區(qū)段,非同源區(qū)段類似于非同源染色體,不能很好的聯(lián)會,導(dǎo)致XY染色體最先分開。但是同源區(qū)段可以保證XY染色體正常的聯(lián)會。故選B
考點:本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
科目:高中生物 來源: 題型:
(2011·杭州)下圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化;丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。
請分析回答下列問題:
(1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域?[ ]____________。該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________。
(2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時期是不同的,c階段后期耗氧量最多,這與分裂期需要大量的____________相適應(yīng)。
(3)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖乙的____________階段(填圖中字母)。
(4)乙圖表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是____________(填字母),這表明在該時期進(jìn)行了大量的____________的合成。
(5)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程,該過程的物質(zhì)變化主要是____________;形態(tài)變化可描述為____________。
(6)在觀察有絲分裂實驗時,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是__________________________________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建福州八縣一中高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察人體減數(shù)分裂細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)X、Y染色體總是最先分離,其原因可能是( )。
A.X、Y染色體與性別有關(guān) B.X、Y染色體同源部分太少
C.X、Y染色體都很小 D.X、Y染色體不能聯(lián)會
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西師大附中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞時高倍鏡下看到的視野,其中的A細(xì)胞處于圖二中的 段。
(2)基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時期最可能對應(yīng)圖二中的 段。如果圖二代表的是減數(shù)分裂,則基因重組發(fā)生的時期對應(yīng)圖二的 段,染色體組加倍的點是 。
(3)將睪丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D、E、F三組,每組細(xì)胞數(shù)目如上圖三所示,其中,屬于精細(xì)胞的是 組表示的細(xì)胞,E組細(xì)胞的名稱是 。F組細(xì)胞位于圖二的 段。
(4)獲得圖二所示的結(jié)果,用睪丸作為研究材料比卵巢所得結(jié)果更可靠,主要的原因是 。
(5)下圖為某同學(xué)構(gòu)建的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中圖形正確的包括 。
A B C D
(6)另一同學(xué)用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某個裝片,并統(tǒng)計各時期的細(xì)胞數(shù)量。各時期細(xì)胞數(shù)記錄在下表中。如果洋蔥根尖細(xì)胞的一個細(xì)胞周期大約為720分鐘,則分裂間期所需要的時間為 分鐘(用數(shù)學(xué)模型表示)
細(xì)胞周期階段 樣本1 樣本2 樣本3 總數(shù)
間期 M1 M2 M3 M
分裂期 前期 A1 A2 A3 A
中期 B1 B2 B3 B
后期 C1 C2 C3 C
末期 D1 D2 D3 D
計數(shù)細(xì)胞的總數(shù) N
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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