A、圖1中能構(gòu)成生物群落的是B、C、D、E、F,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的C |
B、種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是a時(shí)期 |
C、圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量 |
D、某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,F(xiàn)、D的數(shù)量也都將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樣方的大小 | B、隨機(jī)取樣 |
C、五點(diǎn)取樣 | D、等距取樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中草食昆蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽(yáng)光能 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是太陽(yáng)能 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞是逐級(jí)遞減的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用滅菌和未滅菌的土壤分別包埋同種等量落葉 |
B、用同樣的土壤分別包埋滅菌和未滅菌的同種等量落葉 |
C、用兩種不同土壤分別包埋同種等量落葉 |
D、用同樣的土壤分別包埋同種等量的落葉和摘下的未敗落葉片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B和C | B、C和D |
C、D和E | D、E和G |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性 |
B、有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素 |
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞 |
D、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度 | B、陽(yáng)光 | C、水分 | D、礦物質(zhì) |
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