【題目】某同學(xué)因感冒發(fā)燒體溫持續(xù)一周38.8℃下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該同學(xué)機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱B. 該同學(xué)機(jī)體產(chǎn)熱等于散熱
C. 該同學(xué)機(jī)體產(chǎn)熱小于散熱D. 無(wú)法確定
【答案】B
【解析】
1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定。
2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對(duì)恒定。
人體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)理是產(chǎn)熱量等于散熱量,體溫持續(xù)38℃時(shí)散熱量與產(chǎn)熱量保持平衡,綜上所述B正確;ACD錯(cuò)誤;故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最近市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)“紅心”雞、鴨蛋,其蛋黃呈紅色,被檢出含蘇丹紅4號(hào)(即蘇丹Ⅳ),蛋黃能被染成紅色,是因?yàn)槔锩婧胸S富的
A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 糖元 D. 核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)每次抓取小球后統(tǒng)計(jì)過(guò)的小球要重新放回桶內(nèi),其原因是
A. 保持每個(gè)小桶中D、d彩球數(shù)目相等B. 避免小球的丟失
C. 避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)混亂利于實(shí)驗(yàn)有序進(jìn)行D. 小球可再次使用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖,圖中ab+bc=cd,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 刺激c處,a、d處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
B. 刺激d處,肌肉和f內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C. 興奮從e到f,發(fā)生“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆的花色由一對(duì)遺傳因子(R、r)控制,下表是大豆的花色三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
白花 | 紫花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 401 |
2 | 白花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 413 | 1240 |
(1)由表中第______個(gè)組合實(shí)驗(yàn)可知____花為顯性性狀。
(2)表中第_______個(gè)組合實(shí)驗(yàn)為測(cè)交實(shí)驗(yàn)。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出第3個(gè)組合對(duì)應(yīng)的遺傳圖解_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是具有兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交得到的子二代的遺傳因子組成,其中部分遺傳因子組成并未列出,而僅用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是()
A. 1、2、3、4的性狀表現(xiàn)都一樣
B. 在此表格中,YYRR只出現(xiàn)一次
C. 在此表格中,YyRr共出現(xiàn)四次
D. 遺傳因子組成出現(xiàn)概率的大小順序?yàn)?>3>2〉1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二甘醇可用作溶劑、紡織助劑等,一旦進(jìn)入人體會(huì)導(dǎo)致急性腎衰竭,危及生命。二甘醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是HO-CH2CH2-O-CH2CH2-OH。下列有關(guān)二甘醇的敘述正確的是( )
A. 能溶于水,不溶于乙醇B. 不能發(fā)生消去反應(yīng)
C. 能發(fā)生取代反應(yīng)D. 符合通式CnH2nO3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一條多肽鏈含有 162個(gè)肽鍵,那么形成這條肽鏈的氨基酸和產(chǎn)生的水分子數(shù)分別為( )
A. 161個(gè)和160個(gè) B. 163個(gè)和162個(gè)
C. 163個(gè)和164個(gè) D. 162個(gè)和161個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過(guò)程如圖所示。以下說(shuō)法不正確的是
A. a表示呼吸作用,b表示光合作用
B. c表示吸收的能量,d表示釋放的能量,兩者形式相同
C. ①過(guò)程和②過(guò)程的酶和場(chǎng)所均不相同
D. 細(xì)胞中①和②時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中
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