下列有關人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(  )
A、胰高血糖素的主要作用與胰島素相反
B、胰島素能促進組織細胞攝取、利用、儲存葡萄糖
C、人體若長期處于高血糖狀態(tài),可能原因是胰島A細胞受損
D、人體細胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導致細胞減緩攝取血糖
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、胰島A細胞分泌胰高血糖素,胰島B細胞分泌胰島素.
2、胰高血糖素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
3、胰島素與靶細胞上胰島素受體特異性的結(jié)合,進而增強葡萄糖的攝取、利用和存儲,若缺乏胰島素受體,則信息傳遞受阻,細胞攝取血糖能力下降.
解答: 解:A、胰高血糖素的主要作用使血糖濃度升高,胰島素的作用是使血糖濃度降低,二者作用相反,A正確;
B、胰島素能促進組織細胞攝取、利用、儲存葡萄糖,從而使血糖濃度降低,B正確;
C、人體若長期處于高血糖狀態(tài),可能原因是胰島B細胞受損使分泌的胰島素減少導致的,C錯誤;
D、人體細胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導致細胞減緩攝取血糖,D正確.
故選:C.
點評:本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題,關鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關單倍體的敘述中,正確的是( �。�
A、單倍體體細胞中不可能含有形態(tài)、大小相同的染色體
B、未受精的卵細胞發(fā)育成的個體,一定是單倍體
C、基因型為aa的植物一定不是單倍體
D、單倍體植株比普通植株繁殖能力強

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科目:高中生物 來源: 題型:

分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中折疊,初加工后,被運輸?shù)礁郀柣w進一步加工、組裝,最后釋放到細胞外.這一過程中分泌蛋白穿過的生物膜層數(shù)為( �。�
A、4層B、2層C、1層D、0層

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成蛋白質(zhì)的氨基酸在分子結(jié)構上的主要區(qū)別是(  )
A、羧基的數(shù)目不同
B、堿基的數(shù)目不同
C、氨基和羧基與碳原子的連接位置不同
D、側(cè)鏈基團(R基)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成催產(chǎn)素、血管舒張素的氨基酸數(shù)目相同,但它們的生理功能卻不同.其主要原因是( �。�
A、蛋白質(zhì)作用對象不同
B、蛋白質(zhì)合成場所不同
C、蛋白質(zhì)合成時期不同
D、蛋白質(zhì)分子結(jié)構不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞生命歷程的說法正確的是( �。�
A、細胞衰老就意味著個體的衰老
B、效應T細胞使靶細胞裂解死亡屬于細胞凋亡
C、細胞癌變是由內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,其中黃曲霉素屬于病毒致癌因子
D、基因的選擇表達導致細胞分化,因此同一個個體的不同體細胞的蛋白質(zhì)都不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物體內(nèi)相互關聯(lián)的三個分子的部分結(jié)構示意圖.據(jù)圖認為分子2為RNA,下面所述的理由,不確切的是( �。�
A、作為蛋白質(zhì)合成的模板
B、其堿基序列與DNA分子的模板鏈堿基互補
C、為轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,呈單鏈結(jié)構
D、含尿嘧啶脫氧核苷酸不含胸腺嘧啶脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中與DNA復制無關的是( �。�
A、ATP
B、尿嘧啶核糖核苷酸
C、解旋酶
D、DNA的兩條模板鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖①②③表示真核細胞中遺傳信息的傳遞方向.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程②稱為
 
.已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCU、ACU,某tRNA上的反密碼子是CGA,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
.圖中各核糖體最終形成的肽鏈
 
(填“相同”或“不同”).
(2)在體細胞中,過程①發(fā)生在
 
的間期,如果此時出現(xiàn)的DNA若干個堿基對的改變,從而導致生物性狀改變,這種變化稱為
 

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