請圍繞與有關(guān)的實驗，分析并回答問題：

（1）將某綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，黑暗處理1 h，罩內(nèi)含量增加了25 mg；再給以1 h的充足光照，罩內(nèi)減少了36 mg，共合成葡萄糖45 mg。若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，則光下呼吸作用強度為________/mg·。上述連續(xù)2 h的實驗，植物凈積累葡萄糖________________________mg。

（2）有人利用左下圖水生動物耗量測定裝置，研究一定水溫下金魚耗量隨水中氧分壓而變化的規(guī)律，結(jié)果如右圖。左圖中流量計（A）用于控制和測定水流量，呼吸室（B）中放金魚，C為恒溫電熱器。

①放入金魚前，需分別采集呼吸室入水口和出水口的水樣，并測定溶量，其目的是____________________________________。

②右圖結(jié)果是選擇體重相似的健康金魚實驗的結(jié)果，為何實驗金魚的體重要相似？________________________。限制P點、Q點下金魚耗量的因子分別是_______________、_______________________。由圖推知，金魚屬于________________ （恒/變）溫動物。

③金魚能忍受缺。5℃下分別生活在氧分壓為0和20 mmHg氧分壓水中12 h的金魚，前者組織和水樣中的________________________等含量明顯高于后者。

 

答案：
解析：

（1）30　　7.5

（2）①作為空白對照，排除水中其他生物或有機物質(zhì)的耗量對結(jié)果的干擾，以校正誤差②不同體重金魚的耗量有差別（只要合理均給1分）氧分壓溫度變③乳酸

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

請圍繞與有關(guān)的實驗，分析并回答問題：

（1）將某綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，黑暗處理1 h，罩內(nèi)含量增加了25 mg；再給以1 h的充足光照，罩內(nèi)減少了36 mg，共合成葡萄糖45 mg。若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，則光下呼吸作用強度為________/mg·。上述連續(xù)2 h的實驗，植物凈積累葡萄糖________________________mg。

（2）有人利用左下圖水生動物耗量測定裝置，研究一定水溫下金魚耗量隨水中氧分壓而變化的規(guī)律，結(jié)果如右圖。左圖中流量計（A）用于控制和測定水流量，呼吸室（B）中放金魚，C為恒溫電熱器。

①放入金魚前，需分別采集呼吸室入水口和出水口的水樣，并測定溶量，其目的是____________________________________。

②右圖結(jié)果是選擇體重相似的健康金魚實驗的結(jié)果，為何實驗金魚的體重要相似？________________________。限制P點、Q點下金魚耗量的因子分別是_______________、_______________________。由圖推知，金魚屬于________________ （恒/變）溫動物。

③金魚能忍受缺。5℃下分別生活在氧分壓為0和20 mmHg氧分壓水中12 h的金魚，前者組織和水樣中的________________________等含量明顯高于后者。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：南京2009屆高三生物二輪復習-專題三細胞呼吸 題型：071

請圍繞與O2有關(guān)的實驗，分析并回答問題：

（1）將某綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，黑暗處理1 h，罩內(nèi)CO2含量增加了25 mg；再給以1 h的充足光照，罩內(nèi)CO2減少了36 mg，共合成葡萄糖45 mg。若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，則光下呼吸作用強度為________CO2／mg·h－1，上述連續(xù)2h的實驗，植物凈積累葡萄糖________mg。

（2）有人利用下左圖水生動物耗O2量測定裝置，研究一定水溫下金魚耗O2量隨水中氧分壓而變化的規(guī)律，結(jié)果如下圖。左下圖中流量計（A）用于控制和測定水流量，呼吸室（B）中放金魚，C為恒溫電熱器。

①放入金魚前，需分別采集呼吸室入水口和出水口的水樣，并測定溶O2量，其目的是________________。

②如圖結(jié)果是選擇體重相似的健康金魚實驗的結(jié)果，為何實驗金魚的體重要相似？________________。限制P點、Q點下金魚耗O2量的因子分別是________、________。由圖推知，金魚屬于________（恒／變）溫動物。

③金魚能忍受缺O(jiān)2。5℃下分別生活在氧分壓為0和20 mm　Hg氧分壓水中12 h的金魚，前者組織和水樣中的________等含量明顯高于后者。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學年湖北省高三第四次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

請分析回答下面有關(guān)生物學問題：

（1）某同學在學習生物學過程中先建立簡單“模型”再圍繞“模型”分析相關(guān)的生物學問題，下面是他建立的一個“模型”(圖中甲、乙、丙表示相關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，A、B分別表示來路和去路)及對相關(guān)生物問題的分析，請你幫其補充完整。

①若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，乙為垂體，則甲表示的器官是　　　　　。

②若該圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，則興奮在其中的傳遞形式是　　　　　　　　　。

③若該圖表示血糖的平衡調(diào)節(jié)途徑，則A過程中乙的來源主要包括食物中糖類的消化和吸收、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化及　　　　　。當人體血糖濃度高于正常水平時，　　　　　分泌量增加，促進B過程的進行。

（2）若(1)題圖中乙為體溫調(diào)節(jié)中樞，某生物興趣小組制訂了以下探究實驗方案：

實驗假設(shè)：下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞

材料用具：略

實驗步驟：

①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；

②甲鼠用一定的方法破壞其下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；

③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中，室內(nèi)溫度調(diào)為5℃，在相對安靜的條件下觀察一段時間，每隔2h分別測量一次體溫，并做好記錄。

預期結(jié)果與結(jié)論：

①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對穩(wěn)定，則假設(shè)成立；

②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對穩(wěn)定，則假設(shè)不成立。

請分析回答：

①該興趣小組設(shè)計的實驗方案有哪些不妥之處，請把它指出來。

A：　　　　　　　              　　　　B：　　　　     　　　　　

②有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？（答“贊同”或“不贊同”）并說明理由　　　　         　　　　　          。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請圍繞與O2有關(guān)的實驗，分析并回答問題：

(1)將某綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，黑暗處理1h，罩內(nèi)CO2含量增加了25mg；再給以lh的充足光照，罩內(nèi)CO2減少了36mg，共合成葡萄糖45mg。若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，則光下呼吸作用強度為     CO2/mg·h-1。上述連續(xù)2h的實驗，植物凈積累葡萄糖      mg。                             

（2）有人利用上左圖水生動物耗O2量測定裝置，研究一定水溫下金魚耗O2量隨水中氧分壓而變化的規(guī)律，結(jié)果如右圖。左圖中流量計(A)用于控制和測定水流量，呼吸室(B)中放金魚，C為恒溫電熱器。

①放入金魚前，需分別采集呼吸室入水口和出水口的水樣，并測定溶O2量，其目的是：

                                                                             。

②右圖結(jié)果是選擇體重相似的健康金魚實驗的結(jié)果，為何實驗金魚的體重要相似?           

                                                 。限制P點、Q點下金魚耗02量的因子分別       、       。由圖推知，金魚屬于       (恒／變)溫動物。

③金魚能忍受缺O(jiān)2。5℃下分別生活在氧分壓為0和20mmHg氧分壓水中12h的金魚，前者組織和水樣中的          等含量明顯高于后者。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案