A、圖Ⅱ中具有同源染色體的只有甲、丙細胞 |
B、處于圖Ⅰ中的CD段的細胞是圖Ⅱ中甲、丙、丁 |
C、圖Ⅰ中BC段形成的原因與DE段形成的原因相同 |
D、圖Ⅱ中丁細胞的名稱一定是次級精母細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③⑤ |
C、①③④⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一物種的不同種群出生率是會發(fā)生變化的 |
B、出生率和死亡率是決定種群大小和密度的重要因素 |
C、預測將來種群數(shù)量變化主要看性別比率 |
D、種群密度是指某個種群在單位空間或面積內(nèi)的個體數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
B、合成植物激素的部位都是分生組織 |
C、植物激素都能調(diào)節(jié)植物的代謝 |
D、植物激素對植物的生長都有促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、普遍存在于人和動物的染色體上 |
B、僅存在于健康人的染色體上 |
C、僅存在于被致癌病毒感染但尚未發(fā)病者的染色體上 |
D、僅存在于癌癥患者的染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
分子手術(shù)刀 | 分子縫合針 | 分子運輸車 | |
A | 限制性內(nèi)切酶 | DNA連接酶 | 提供目的基因的生物 |
B | DNA連接酶 | 限制性內(nèi)切酶 | 質(zhì)粒 |
C | 限制性內(nèi)切酶 | DNA連接酶 | 質(zhì)粒 |
D | DNA連接酶 | 限制性內(nèi)切酶 | 接受目的基因的生物 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、個體大,不易找到棲身場所 |
B、繁殖能力比小型動物低 |
C、個體大、食量多食物不充足 |
D、營養(yǎng)級高,可利用的能量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c表示溫度,則一定是a>b>c |
B、a、b、c表示酶的濃度,則a>b>c |
C、a、b、c表示底物的濃度,則a>b>c |
D、a、b、c表示溫度,則不可能是a>b>c |
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