11.小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物,改善小麥的遺傳性狀是廣大科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo),如圖是遺傳育種的一些途徑.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗病(DDRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是$\frac{3}{16}$,選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至不再發(fā)生性狀分離.
(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述(抗矮稈。┢贩N小麥,可選圖中EFG(填字母)途徑所用的方法.其中的F環(huán)節(jié)是花藥離體培養(yǎng).
(3)科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中CD(填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行.
(4)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng),得到的是小麥單倍體植株.
(5)兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物雜交,常出現(xiàn)雜交不親和現(xiàn)象,這時(shí)可采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)手段進(jìn)行處理.
(6)圖中的遺傳育種途徑,AB(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性.

分析 由題圖可知,該圖是雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種、基因工程育種的方法比較,圖中A、B是誘變育種,原理是基因突變,C、D是基因工程育種,原理是基因重組;E、F、G是單倍體育種,原理是染色體變異,J、K是多倍體育種,原理是染色體變異;H、I是植物細(xì)胞雜交技術(shù),原理是生物膜具有一定的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.

解答 解:(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,屬于雜交育種,F(xiàn)2中,高稈抗。焊邨U不抗病:矮桿抗。喊珬U不抗病=9:3:3:1,因此矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是$\frac{3}{16}$;矮桿抗病植株的基因型是ddRR和ddRr,雜合子后代會(huì)發(fā)生性狀分離,因此需要連續(xù)自交,直至不再發(fā)生性狀分離,培育出能穩(wěn)定遺傳的品種.
(2)在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述(抗矮稈。┢贩N小麥的方法是單倍體育種,圖中單倍體育種的途徑是E、F、G;獲得單倍體的F常用花藥離體培養(yǎng).
(3)科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選用基因工程育種,基因工程育種程序即圖中的C、D.
(4)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失,受精卵中的染色體只來(lái)自小麥的生殖細(xì)胞,因此得到的是小麥植株是單倍體.
(5)兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物雜交,常出現(xiàn)雜交不親和現(xiàn)象,這時(shí)可采用植物細(xì)胞雜交技術(shù)進(jìn)行處理.
(6)誘變育種的原理是基因突變,由于基因突變具有不定向性,因此誘變育種的方法具有不定向性.
故答案為;
(1)$\frac{3}{16}$   不再發(fā)生性狀分離   
(2)EFG   花藥離體培養(yǎng)
(3)CD    
(4)單倍體   
(5)植物體細(xì)胞雜交  
(6)AB

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)于單倍體育種、多倍體育種、雜交育種、基因工程育種、誘變育種、植物細(xì)胞融合技術(shù)的原理、方法、過(guò)程、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的比較掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.已知人眼的褐色(A)對(duì)藍(lán)色(a)是顯性.在一個(gè)有30000人的人群中,藍(lán)眼的有3600人,褐眼的有26400人,其中純合子有12000人.那么,在這一個(gè)人群中A和a的基因頻率分別為( 。
A.0.64 和0.36B.0.36 和0.64C.0.50 和0.50D.0.82 和0.18

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的功能有:①將細(xì)胞與外界分隔開(kāi);②控制物質(zhì)進(jìn)出;③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.圖中A代表蛋白質(zhì)分子,B代表磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞從外界吸收水分時(shí),水分子通過(guò)[1]自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞.當(dāng)細(xì)胞因大量吸水膨脹時(shí)圖中B的厚度會(huì)變薄,這說(shuō)明其具有流動(dòng)性.
(3)人體血漿中葡萄糖被紅細(xì)胞吸收時(shí)的跨膜運(yùn)輸方式是[2]協(xié)助擴(kuò)散.圖中標(biāo)號(hào)3表示的是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)纳磉^(guò)程.理由是:可以從低濃度到高濃度,需要載體的協(xié)助,消耗了能量.
(4)嬰兒小腸上皮細(xì)胞不能以圖中所示運(yùn)輸方式吸收下列物質(zhì)的是:D
A.半乳糖        B.氨基酸        C.鈣磷等無(wú)機(jī)鹽        D.免疫球蛋白.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體和重組型個(gè)體所占的比是( 。
A.$\frac{1}{4}$,$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$B.$\frac{1}{4}$,$\frac{3}{8}$C.$\frac{1}{2}$,$\frac{5}{8}$D.$\frac{1}{2}$,$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí),都不能生長(zhǎng),這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果.取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán).然后,放到大于800勒克司光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為aB、Ab.
(2)將葉肉細(xì)胞制成的原生質(zhì)體時(shí),使用纖維素酶  破除細(xì)胞壁.
(3)細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫愈傷組織.
(4)在大于800勒克司光照下培養(yǎng),有2種細(xì)胞團(tuán)不能分化;能分化的細(xì)胞團(tuán)是由甲乙兩品種的原生質(zhì)體融合來(lái)(這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合).由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是48,基因型是AaBb.該植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出現(xiàn)不能生長(zhǎng)的植株的概率是$\frac{7}{16}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.在體細(xì)胞核移植過(guò)程中,采集的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí).用顯微操作去核法方法去除卵母細(xì)胞的核,用卵母細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因是卵母細(xì)胞體積大,易操作,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);且含有能使細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì),生出的犢牛與供體奶牛不完全相同的原因是因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)基因是由卵母細(xì)胞提供的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

①圖中a、b、c、d、e過(guò)程均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性;
②細(xì)胞膜對(duì)Na+的運(yùn)輸可同時(shí)具有b、d兩種方式;
③交叉輸血出現(xiàn)凝集反應(yīng)與圖中的C有關(guān);
④低溫環(huán)境中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蕼p慢,主要是因?yàn)榈蜏貙?dǎo)致呼吸作用釋放的能量減少.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.肺炎雙球菌體內(nèi)的核酸徹底水解后,可得到( 。
A.4種脫氧核苷酸B.8種核苷酸C.1中五碳糖D.5種含氮堿基

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19.在鑒定還原性糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,下列哪項(xiàng)說(shuō)法正確( 。
A.斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.鑒定還原糖時(shí),先加入斐林試劑乙液,后加入甲液
C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要加熱
D.鑒定還原糖時(shí),斐林試劑的甲液和乙液要混勻后加入

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