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18．利用植物組織培養(yǎng)技術獲得脫毒苗的過程，細胞不可能發(fā)生（　�。�
A．基因的半保留復制B．細胞的分化
C．細胞的脫分化D．非同源染色體自由組合

分析 利用植物組織培養(yǎng)技術獲得脫毒苗的過程中，發(fā)生了細胞的有絲分裂、細胞分化，但沒有發(fā)生減數(shù)分裂．植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個重要的步驟，該過程中，細胞通過有絲分裂方式進行增殖，因此會發(fā)生基因的半保留復制．

解答 解：A、植物組織培養(yǎng)過程中，細胞通過有絲分裂方式進行增殖，因此會發(fā)生基因的半保留復制，A正確；
B、采用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)脫毒苗的過程中，會發(fā)生細胞分化，產生各種不同的組織細胞，B正確；
C、植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個重要的步驟，C正確；
D、非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而脫毒苗的形成過程中不會發(fā)生減數(shù)分裂，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)、細胞分裂和分化，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識和觀點，對生物學問題作出準確判斷和得出正確結論的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于轉錄和翻譯的敘述，錯誤的是（　　）
A．識別并轉運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成
B．轉錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列
C．轉錄時以核糖核苷酸為原料
D．不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．三種單細胞生物均具有細胞壁、沒有核膜、沒有成形的細胞核，它們生活所需條件如表（“√”表示需要），下列說法不正確的是（　�。�
生物必需的生活條件
水O2CO2C6H12O6NH3光
甲√√√
乙√√ 
丙√√√√
A．甲能用葉綠體將CO2和H2O轉化成有機物
B．乙可能是異養(yǎng)型生物
C．丙能進行化能合成作用，能量來源是氨的氧化
D．甲、丙是需氧型生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，請根據圖示信息回答下列問題：

（1）圖甲中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜電位變化是由外正內負變?yōu)橥庳搩日?br />（2）圖乙中的l表示突觸小泡，它的形成與高爾基體（細胞器）有關，1中物質的釋放使突觸后膜產生興奮或抑制，釋放的方式是胞吐，此過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性．
（3）假如丙圖中的Y來自甲圖中的A，丙圖中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導致效應器產生反應，則Y釋放的物質對突觸后膜具有興奮作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有抑制作用．
（4）請在乙圖的方框中用箭頭畫出興奮傳導的方向，并簡述理由．神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（5）縮手反射屬于非條件反射，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級神經中樞要接受高級神經中樞（大腦皮層）的控制．
（6）乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的神經遞質，若某病人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人表現(xiàn)出的病狀是肌肉松馳（肌無力），這種病屬于自身免疫病�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系，請據圖回答以下問題．
（1）溶酶體起源于乙高爾基體（細胞器名稱）．溶酶體含有多種酶．
（2）為了研究某分泌蛋白的合成，向細胞中注射3H標記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[甲]內質網→[乙]→囊泡→細胞膜及分泌物中．若3H標記的氨基酸縮合產生了3H2O，那么水中的H可能來自于氨基酸的-COOH和-NH2 （填寫基團）．
（3）甲中物質運輸?shù)郊毎獾倪^程中一共穿過0層磷脂雙分子層，能夠大大增加細胞內膜面積的細胞器是內質網．
（4）主要是核膜的存在說明此細胞屬于真核細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示某植物在紅光照射下，葉肉細胞中發(fā)生的一系列生化反應（圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質）．請分析回答：
（1）完成圖中的過程①時，堿基間配對的方式有A-U、G-C、T-A、C-G，此過程既需要核糖核苷酸作為原料，還需要與基因啟動部位結合的RNA聚合酶進行催化．由圖分析，過程②表示翻譯過程．
（2）若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則基因b中供轉錄用的模板鏈堿基序列為-AGACTT-．從圖中分析，LHCP合成后轉移至類囊體上發(fā)揮作用．
（3）圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶，說明Rubisco酶的合成受細胞核基因和葉綠體基因共同控制．從其分布位置推斷，Rubisco酶與光合作用的暗反應階段有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示真核細胞某些結構的主要組成成分（圖中字母是元素符號），下列敘述正確的是（　�。�
A．甲表示磷脂分子，它是生物膜的基本支架也是生物膜功能的主要承擔者
B．物質乙、丙的單體可分別表示為氨基酸和核糖核苷酸
C．基因和結構2在行為上存在著明顯的平行關系，摩爾根用實驗證明了基因在結構2上
D．結構2在根尖成熟區(qū)的細胞中呈現(xiàn)周期性的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于原核生物的一組是（　　）
①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻  ⑤水綿 ⑥青霉菌  ⑦葡萄球菌．
A．①⑦B．①②⑥C．①③④⑦D．①②⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

苯丙酮尿癥是嚴重威脅青少年健康的一種遺傳病。為研究其發(fā)病率和遺傳方式，應采取的正確方法是

①在患者家系中調查并計算發(fā)病率 ②在人群中隨機抽樣調查并計算發(fā)病率 ③在患者家系中調查研究遺傳方式 ④在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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