【題目】1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解,圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,圖3表示某生態(tài)系統(tǒng)中的某些生物的二氧化碳釋放量相對量的曲線圖(溫度條件穩(wěn)定),請據(jù)圖回答:

1)圖l中屬于生產(chǎn)者的是_____________,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的______(填字母)。圖1中的_____________________(填字母)組成生物群落。

2)圖2中所具有的食物鏈?zhǔn)?/span>___________________,種群丙在a、bc、d四個時期中增長最快的是__________期。

3)圖3在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,a曲線代表的生物可能屬于___________,它們的同化作用類型是________;c曲線代表某類微生物,且能將NH3轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>NO3-,則該類微生物可通過_______作用利用CO2。

4)某研究小組還開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

千克體重污染物含量/mg

某殺蟲劑

A

魚(甲)

魚(乙)

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

水蚤

小球藻

5

15

分析回答:表中河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是______。若C中的能量不變,將B的食物比例由CE=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的_______________倍。

【答案】A B ABDE 植物 d 消費(fèi)者和分解者 異養(yǎng)型 化能合成 捕食和競爭 1375

【解析】

分析圖1:圖1表示該草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出C是大氣中的二氧化碳庫、A是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來,因此E為分解者;其余均為消費(fèi)者,即B、D均為消費(fèi)者。

分析圖2:圖2為一定時間內(nèi)某草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,根據(jù)“先增加者先減少”為被捕食者,“后增加者后減少”為捕食者可知甲捕食丙,丙捕食乙,乙捕食植物,得到食物鏈:植物→乙→丙→甲。

分析圖3:曲線a沒有CO2的吸收,只有CO2的釋放,它可能是消費(fèi)者或分解者;b曲線有CO2的吸收,它是生產(chǎn)者。c曲線有CO2的吸收沒有CO2的釋放,說明了c代表的生物為生產(chǎn)者,可能為化能自養(yǎng)型微生物。

1)據(jù)分析可知,A為生產(chǎn)者,圖二中的乙為初級消費(fèi)者,相當(dāng)于圖一中的B;生物群落包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,即ABDE。

2)根據(jù)“先增加者先減少”為被捕食者,“后增加者后減少”為捕食者可知甲捕食丙,丙捕食乙,乙捕食植物,得到食物鏈:植物→乙→丙→甲。丙在a、bc、d四個時期中增長最快的是d。

3)曲線a沒有CO2的吸收,只有的釋放,它可能是消費(fèi)者或分解者,同化作用類型是異養(yǎng)型。c曲線代表某類微生物,且能將NH3轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>NO3-,則該類微生物可通過化能合成作用利用CO2

4)河蚌(B和水蚤(E)的關(guān)系即是捕食關(guān)系,也同時競爭食物小球藻。從B出發(fā),設(shè)當(dāng)食物由CE11時,B的能量為X,需要C的能量為(X /2)×10+ (X/2)×10×10=55X。設(shè)當(dāng)食物由CE21時,B的能量為Y,需要C的能量為(2Y/3)×10+(Y/3)×10×10=40Y。由于兩種情況下,C中的能量不變,所以55X=40Y,則Y/X=1.375

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中 Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 在每個植物細(xì)胞中,a、b、c基因都會表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B. a、b互為非等位基因,在親子代間傳遞時可自由組合

C. b中堿基對若發(fā)生了增添、缺失或替換,則發(fā)生了基因突變,但性狀不一定改變

D. 基因在染色體上呈線性排列,基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地錢()是一種苔蘚植物(圖1),性染色體為,其生活史有世代交替現(xiàn)象(圖2,代表染色體數(shù)),會經(jīng)歷孢子體和配子體兩種不同的植物體形態(tài)。

1)地錢具有重要的藥用價值,若要快速人工繁育,可采用的方法及原理是____________。

A. 植物組織培養(yǎng)、植物細(xì)胞全能性 B. 植物組織培養(yǎng)、植物細(xì)胞核全能性

C. 植物體細(xì)胞雜交、植物細(xì)胞全能性 D. 植物體細(xì)胞雜交、植物細(xì)胞核全能性

2)地錢的孢子體可以分為胞蒴、蒴柄、蒴足三部分,若比較這三部分結(jié)構(gòu)細(xì)胞中的核酸,分析合理的是__________。

A. 完全相同,也完全相同 B. 完全相同,不完全相同

C. 不完全相同,完全相同 D. 不完全相同,也不完全相同

3)生理過程、共同維持地錢染色體數(shù)目的恒定,其中生理過程稱為__________;從受精卵到孢子體的發(fā)育過程所進(jìn)行的細(xì)胞分裂與生理過程相比,共同特征是__________(填寫下列相關(guān)序號)。

①需進(jìn)行復(fù)制 ②細(xì)胞分裂次數(shù)等于復(fù)制次數(shù)

③可發(fā)生基因突變 ④可發(fā)生基因重組

4)齊齊哈爾大學(xué)生命科學(xué)與工程學(xué)院的科學(xué)家曾對中國東北地錢進(jìn)行了染色體核型分析,結(jié)果如圖3所示,18均為常染色體,而代表性染色體。

染色體核型分析的取材應(yīng)選用____________________(選填分裂旺盛的生長點不分裂的成熟組織);取材后的制片過程應(yīng)遵循正確的步驟,請完成排序:__________。(用數(shù)字編號表示)

①用清水漂洗 ②用拇指輕按載玻片 ③用龍膽紫溶液染色 ④用鹽酸和酒精混合溶液解離

5)根據(jù)圖2、圖3分析,科學(xué)家在進(jìn)行此次染色體核型分析時,所用細(xì)胞取自__________(選填孢子體或配子體),寫出你的判斷依據(jù):____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

①甲曲線是該種群在理想環(huán)境中的增長曲線,沒有K值

②乙曲線中的K值是該種群的最大數(shù)量

③如果不考慮遷入和遷出等其他因素,在K值時,出生率等于死亡率

④假設(shè)該種群是某經(jīng)濟(jì)魚,在e點時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

⑤種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后

⑥K值是環(huán)境的最大容納量,不隨環(huán)境的變化而變化

A. ①② B. ①⑥ C. ①③ D. ③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是草原上某兩類生物種群數(shù)量變化的動態(tài)曲線,其中 r 對策生物通常個體小、壽命短,生殖力強(qiáng)但存活率低,親代對后代缺乏保護(hù);K 對策生物通常個體大,壽命長,生殖力弱但存活率高,親代對后代有很好的保護(hù)。請回答下列問題:

1)調(diào)查田鼠的種群密度時常采用________,若標(biāo)記物容易脫落,則種群密度的估算值會 ____(填“偏大”或“偏小”或“不變”)。一般情況下,田鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,且種群數(shù)量每天可增加 147%,其屬于_____(填“r對策”或“K對策”)生物,這類生物很難消滅,在種群密度極低時也能迅速回升,最終呈“S”型曲線變化。

2K 對策生物的種群數(shù)量高于或低于_____(填“S”或“X”)點時,都會趨向該平衡點,因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱為 ________。

3)布氏田鼠是新遷入該草原的小型嚙齒類動物,若有 M 只布氏田鼠進(jìn)入該草原后快速繁殖,呈倍數(shù)增長,每月增長率為X,理論上 t 月后種群數(shù)量的數(shù)學(xué)模型公式為_______。但種群難以在較長時間內(nèi)按此模型增長,是因為__________。

4)某同學(xué)為了研究酵母菌種群數(shù)量變化,利用血細(xì)胞計數(shù)板對酵母菌計數(shù)時,在顯微鏡下一個中方格菌體分布情況如下圖所示, 若五個中格酵母菌平均數(shù)均為下圖所示,則估算10ml培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是(

A.刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

B.刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體

C.可促進(jìn)T細(xì)胞和漿細(xì)胞釋放出淋巴因子

D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如下圖1所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細(xì)胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。

11中,如果刺激神經(jīng)細(xì)胞A點處,則此處膜內(nèi)外電位將發(fā)生的變化是____________;所形成的神經(jīng)沖動通過突觸結(jié)構(gòu)時是以____________形式進(jìn)行傳遞。

21γ-氨基丁酸的作用是____________(促進(jìn)/抑制)突觸后膜產(chǎn)生興奮。圖2中這種局部麻醉藥的作用機(jī)理是____________。

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),血清中游離脂肪酸(FFAs)水平是Ⅱ型尿。ㄒ葝u素抵抗)的敏感指標(biāo)。以下是人體內(nèi)脂肪酸的部分代謝機(jī)制示意圖(圖3),字母代表物質(zhì)。

3人體內(nèi)據(jù)圖3分析X的化學(xué)本質(zhì)是____________。正常情況下,胰島素和X結(jié)合后,PKA的活性______(填“增強(qiáng)或“減弱”)。

4結(jié)合所學(xué)知識和圖3分析,II型糖尿病患者的情況可能符合以下的______

A.脂肪細(xì)胞內(nèi)HSL的活性增強(qiáng)

B.注射胰島素能有效控制血糖

C.胰島B細(xì)胞膜上載體對葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力下降

D.體內(nèi)產(chǎn)生的某種物質(zhì)能競爭性結(jié)合靶細(xì)胞膜上的胰島素受體

5結(jié)合所學(xué)的血糖調(diào)節(jié)、血脂調(diào)節(jié)相關(guān)知識和圖3分析,Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)極低密度脂蛋白(VLDL)合成量會如何變化?并簡要解釋其機(jī)理。____________。(不考慮肝細(xì)胞是否存在胰島素抵抗)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】心血管活動受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)!澳I素-血管緊張素系統(tǒng)(RAS)”是心血管體液調(diào)節(jié)路徑之一,如圖。腎素是由腎細(xì)胞合成和分泌的蛋白酶,當(dāng)各種原因引起腎血流量減少時,腎素分泌就會增多。血管緊張素IIAngII)是一種強(qiáng)烈縮血管活性物質(zhì),使全身微動脈收縮,并能促進(jìn)腎小管和集合管對Na+和水的重吸收。

1Ang II的作用效應(yīng)主要是_______。

A.心臟排血量增大B.外周阻力增加

C.外周阻力減小D.主動脈彈性變大

2臨床上用Ang II受體拮抗劑治療高血壓。該藥物的降壓機(jī)理是_______。

A.減少受體數(shù)量B.減少AngII數(shù)量

C.阻斷AngII發(fā)揮作用D.激活AngII

3據(jù)題干及圖推測,可能引起過程①活動加強(qiáng)的內(nèi)環(huán)境變化是________,此時 RAS 中過程②③發(fā)生的調(diào)節(jié)作用及結(jié)果是:__________________。

4當(dāng)人體血壓過高時機(jī)體發(fā)生降壓反射,該反射弧中的感受器、傳出神經(jīng)分別是_______、_______

①頸動脈壓力感受器 ②主動脈壓力感受器 ③交感神經(jīng) ④副交感神經(jīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖,其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵,若該蛋白質(zhì)由m個氨基酸構(gòu)成,則下列說法中錯誤的是(

A.構(gòu)成IgG的基本元素有C、H、O、NS

B.連接IgG基本單位的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-S-S-

C.IgG分子中至少含有4個氨基和4個羧基

D.IgG分泌有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體

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