14．下列有關(guān)生物的共同點，敘述正確的是（　�。�
A．大腸桿菌、乳酸菌都是細菌，可進行無絲分裂
B．結(jié)核桿菌、硝化細菌都不含葉綠體，屬于分解者
C．在電鏡下觀察小球藻、發(fā)菜的細胞，可見到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D．所有細胞結(jié)構(gòu)的生物都同時含有DNA和RNA

分析 原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：A、大腸桿菌和乳酸菌都是細菌，可進行二分裂，A錯誤；
B、硝化細菌屬于生產(chǎn)者，B錯誤；
C、發(fā)菜屬于藍藻，是原核生物，細胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C錯誤；
D、所有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，該生物細胞中有細胞器核糖體，含有RNA，D正確．
故選：D．

點評 本題考查原核生物細胞結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生掌握原核細胞的分裂方式，理解原核細胞中只有核糖體一種細胞器．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，正確的是（ ）

A．低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時紡錘體的形成 B．改良苯酚品紅液的作用是固定和染色

C．固定和解離后的漂洗液都是95%酒精 D．該實驗的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）上圖屬于真核細胞的是 ，該判斷的主要依據(jù)是 。

（2）將上圖三種細胞分別置于清水中，三種細胞的形態(tài)變化最大的是 ，主要原因是 。若將甲細胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細胞中會發(fā)生[ ] 與[ ] 分離的現(xiàn)象。

（3）若丙圖中①表示某種細胞器，則在乙圖中是指[ ] 。

（4）制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細胞揉破”，這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，底物被氧化成棕褐色的物質(zhì)，從而使茶葉變褐色，甲圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有 （填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于組成細胞的元素及化合物等的說法，正確的是（　�。�
A．淀粉、蔗糖和糖原均由葡萄糖脫水縮合而成
B．肽鍵的斷裂、ATP 的合成均有水的參與
C．DNA 的特異性與堿基的排列順序、空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
D．活細胞中含量占據(jù)前三位的元素是O、C、H

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于真核細胞的細胞溶膠的敘述，不正確的是（　�。�
A．細胞溶膠中包含多種酶，是細胞代謝的主要場所
B．細胞溶膠中有大量的DNA
C．細胞溶膠是細胞內(nèi)除細胞器外的液體部分
D．細胞溶膠中主要成分是水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下列A-G是部分高中生物實驗：
A．檢測生物組織中還原糖；　　　　B．檢測生物組織樣液中脂肪；
C．檢測生物組織中蛋白質(zhì)；       D．觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；
E．葉綠體色素的提取和分離；     F．觀察植物細胞的有絲分裂；
G．DNA的粗提取與鑒定．
請回答下列問題：
（1）實驗過程需要加熱的實驗是AG，所用試劑化學(xué)成分相同的實驗是AC，必需使用顯微鏡觀察的實驗是DF，需要保持細胞活性的實驗是D （填寫字母）
（2）實驗室常用0.3g/mL的蔗糖溶液和清水進行上述D實驗，某同學(xué)用0.5g/mL的蔗糖溶液做該實驗時，起初觀察到了明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但滴加清水后不能復(fù)原，這是因為植物細胞過度失水死亡，不滲透吸水．
（3）E實驗中，用完全發(fā)黃的菠菜葉作實驗材料與用正常的菠菜葉進行實驗相比，層析后的濾紙條上色素帶明顯變淡的是葉綠素a和葉綠素b．
（4）F實驗中，盡管選用了新鮮的洋蔥根尖作實驗材料，仍無法通過跟蹤分生區(qū)的某個特定細胞觀察有絲分裂的各個時期，原因是經(jīng)解離和固定，細胞已死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：
（1）促進根生長的生長素最適濃度是10-10．具體描述生長素濃度對根生長的影響：在一定濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度增加，促進作用增強，超過最適濃度后，促進作用減弱甚至抑制．
（2）A點所對應(yīng)的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是促進、促進、抑制．
（3）B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是不促進也不抑制．
（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為10-4mol/L．
（5）縱觀三條曲線可見根、芽、莖對生長素濃度的敏感性大小依次是根＞芽＞莖；單獨看一條曲線表明生長素作用具有兩重性．
（6）若芽的曲線代表雙子葉植物，則莖的曲線代表單子葉植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)．請回答相關(guān)問題：

（1）當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象，經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的．現(xiàn)已測得圖中A、B、C、D四處生長素濃度，請在坐標曲線上標出A、B、C、D對應(yīng)的位點．根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性特點．
（2）主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是細胞分裂素．
（3）干旱會導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等明顯減少，脫落酸和乙烯含量大量增加，從而抑制細胞的分裂和生長，促進葉片等器官衰老和脫落過程．
（4）生長素的運輸方式為極性運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，復(fù)制時遵循堿基互補配對原則．
（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是解旋酶，B是DNA聚合酶．
（3）甲圖過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體．
（4）乙圖中，7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸．

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