右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是(   )

A.當(dāng)一個(gè)人被瘋狗嚴(yán)重咬傷時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C.采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫

D.醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省廈門(mén)一中高二上學(xué)期期中生物試卷 題型:綜合題

(14分)(一) (5分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:

(1) 細(xì)胞①為            與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為            
(2)右圖細(xì)胞為_(kāi)_________________細(xì)胞,它直接是由__________________分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為             。
(二)(5分)右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:

(1) 抗體的基本組成單位是          
(2) 當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體,這時(shí)要防止該病毒使人體致病,方法_________(填序號(hào))較好,原因是              。 為防患于未然,應(yīng)對(duì)所有健康的狗用方法     (填序號(hào))進(jìn)行免疫,原因是                  
(4分)將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后,產(chǎn)生抗體的能力喪失;從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后,發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答:
(三)(1)上述實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明                是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞。
(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力,需要給A組大鼠注射            ,然后檢測(cè)相應(yīng)的抗體。
(3)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是                          ;在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是               。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省臨沂市蒼山縣高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是(    )

        

A.當(dāng)一個(gè)人被瘋狗咬傷時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

       B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

       C.采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫

       D.醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中生物試卷 題型:綜合題

(14分)(一) (5分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:

 (1) 細(xì)胞①為             與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為            

(2)右圖細(xì)胞為_(kāi)_________________細(xì)胞,它直接是由__________________分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為              。

(二)(5分)右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:

 (1) 抗體的基本組成單位是           。

(2) 當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體,這時(shí)要防止該病毒使人體致病,方法_________(填序號(hào))較好,原因是               。  為防患于未然,應(yīng)對(duì)所有健康的狗用方法      (填序號(hào))進(jìn)行免疫,原因是                   

(三)(4分)將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后,產(chǎn)生抗體的能力喪失;從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后,發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答:

(1)上述實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明                 是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞。

(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力,需要給A組大鼠注射             ,然后檢測(cè)相應(yīng)的抗體。

(3)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是                           ;在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是                。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆吉林省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(一) (10分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:

(1) 細(xì)胞①為             與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為             ;

(2)右圖細(xì)胞為_(kāi)_________________細(xì)胞,它直接是由__________________分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為              。

(二)(10分)右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:

(1) 抗體的基本組成單位是           。

(2) 當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體,這 時(shí)要防止該病毒使人體致病,方法_________較好,原因是               。為防患于未然,應(yīng)對(duì)所有健康的狗用方法      進(jìn)行免疫,原因是                     。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年浙江省寧波市八校聯(lián)考高二下學(xué)期期末生物試題 題型:選擇題

右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是

    A.方法①用于應(yīng)急,方法②可獲得持久的免疫力

    B.人工注射疫苗的原理是方法①

C.方法②過(guò)程為體液免疫,淋巴因子在此過(guò)程中不

起作用

    D.方法②過(guò)程獲得的免疫力與吞噬細(xì)胞無(wú)關(guān)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案