【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段．如圖為幼莖切段的平均伸長(zhǎng)量隨時(shí)間的變化曲線．據(jù)圖可說(shuō)明（ ）

A.植物激素間具有協(xié)同作用
B.植物激素間具有拮抗作用
C.植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用
D.植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

【答案】A
【解析】解：A、看圖可知生長(zhǎng)素、赤霉素二者都能促進(jìn)幼莖切段的伸長(zhǎng)，單獨(dú)作用效果不如二者共同作用效果強(qiáng)，說(shuō)明二者在促進(jìn)進(jìn)幼莖切段的伸長(zhǎng)中是協(xié)同作用，A正確；
B、本題看不出植物激素間具有拮抗作用，B錯(cuò)誤；
C、由題干看出生長(zhǎng)素、赤霉素二者都能促進(jìn)幼莖切段的伸長(zhǎng)，兩種激素之間不存在相互作用，C錯(cuò)誤；
D、由題干看出生長(zhǎng)素、赤霉素兩種激素之間的連鎖調(diào)節(jié)作用，D錯(cuò)誤；
故選：A．
【考點(diǎn)精析】利用植物激素的作用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知植物激素具有內(nèi)生的，能移動(dòng)，微量而高效的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖．其中脂質(zhì)合成的“車間”的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】M6P（甘露糖-6-磷酸）途徑是溶酶體分選的主要途徑之一。下圖是M6P途徑分選溶酶體酶形成溶酶體（含有多種水解酶）的主要過(guò)程，字母代表相關(guān)細(xì)胞器。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞器B為_______________，合成溶酶體酶的場(chǎng)所為____________和____________。

（2）根據(jù)圖示，經(jīng)過(guò)____________過(guò)程形成M6P受體識(shí)別的信號(hào)。研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞器B中的M6P受體只分布在某個(gè)局部，這樣分布的意義是____________。

（3）與溶酶體酶脫離的M6P受體可返回細(xì)胞器B，也可以____________，后者的作用是____________。

（4）運(yùn)輸小泡的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程體現(xiàn)了____________ 的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是甲圖②的放大圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú) ．
（2）圖中③所指的是 ， ④所指的是 ， ⑨所指的是 ．
（3）圖中結(jié)構(gòu)⑧是 ， 其主要成分由和組成；
（4）丙圖中均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是和；若代表細(xì)胞中的某種細(xì)胞器，則它是 ． 分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某表現(xiàn)型正常的一對(duì)夫婦，婚配后生下一白化色盲后代的減數(shù)分裂與受精作用圖解。已知控制白化病的基因位于常染色體上（用A、a表示），控制色盲的基因位于X染色體上（用B、b表示）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B細(xì)胞進(jìn)行圖示分裂過(guò)程與有絲分裂不同的特征主要有________（至少答三點(diǎn)）；C細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是_______。

（2）若A細(xì)胞內(nèi)的核DNA雙鏈用32P標(biāo)記，復(fù)制過(guò)程中所需原料用31P標(biāo)記，通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)子細(xì)胞中，含32P的細(xì)胞有_______個(gè)。

（3）讓圖中D與E結(jié)合，產(chǎn)生的后代F的基因型為_____。若該夫婦再生一個(gè)孩子，其表現(xiàn)型正常的幾率為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)生物遺傳變異及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐育種知識(shí)：
（一）普通小麥中有高桿抗�。═TBB）和矮桿易感病（ttbb）兩個(gè)品種，控制這兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．某實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：

（二）如圖是果蠅的染色體圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）I、II、III三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是類．
（2）A，B，C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥品種的是組，原因是 ．
（3）通過(guò)矮桿抗病II獲得矮桿抗病小麥新品種的具體方法是 ． 獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占 ． 這種單倍體育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（4）寫出與性別有關(guān)的染色體的名稱： ．
（5）此果蠅是倍體，一個(gè)染色體組的染色體數(shù)是條，同一個(gè)染色體組里的每條染色體上的DNA分子所攜帶的遺傳信息是的 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.③是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B.若②為肝臟細(xì)胞，則a處的氧氣濃度高于b處
C.①③中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜�，�?duì)照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是(　　)

A. 葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)不可能是由CO2固定減少引起的

B. 葉片光合速率下降和葉片中葉綠素含量下降同步

C. 實(shí)驗(yàn)2～4 d，光合速率下降是由葉片中葉綠素含量下降引起的

D. 實(shí)驗(yàn)2～4 d，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)二氧化碳濃度下降引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力．為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中，于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）正常情況下，靜息電位大小主要決定于細(xì)胞內(nèi)外濃度差，據(jù)圖分析，當(dāng)靜息電位由﹣60mV變?yōu)椹?0mV時(shí)，此時(shí)神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平 ， 因此，受刺激時(shí)，就可能導(dǎo)致不足以引起動(dòng)作電位值偏小的情況發(fā)生．
（2）在缺氧處理25min時(shí)，給予細(xì)胞35pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激（能/不能）記錄到神經(jīng)沖動(dòng)，判斷理由是 ．
（3）在含氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP主要在合成．在無(wú)氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，對(duì)細(xì)胞通過(guò)方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一．

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