某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色,受兩對等位基因控制(用A、a和B、b表示).進一步研究發(fā)現(xiàn),A基因存在時花瓣細胞中的大液泡中會產(chǎn)生一種無色小分子有機物,當存在B基因時則會產(chǎn)生一種紅色小分子有機物,若這兩種小分子物質(zhì)同時存在則會生成一種紫色小分子有機物.現(xiàn)有4個純合品種:1個紫色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙).用這4個品種做雜交實驗,結(jié)果如下:
實驗1:紫×紅,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫:1紅;
實驗2:紅×白甲,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫:3紅:4白;
實驗3:白乙×紫,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫:3紅:4白.
綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)這兩對等位基因的遺傳遵循
 
定律,該定律的實質(zhì)所對應(yīng)的事件發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的
 
(填寫具體時期).
(2)根據(jù)題意分析,這兩對等位基因通過
 
控制生物體的性狀.
(3)在實驗2中,F(xiàn)1的基因型為
 
,讓F2中的所有紅花植株繼續(xù)自然繁殖一代得F3,F(xiàn)3中白花植株所占的比例為
 

(4)根據(jù)題意,在答題卡對應(yīng)位置畫出實驗1的遺傳圖解.(不用寫出配子)
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)實驗2或?qū)嶒?中F2代的性狀分離比9:3:4,9:3:4是9:3:3:1的變式,可以判斷由兩對等位基因控制花色,且遵循自由組合定律.
由題意可知,白色基因型可表示為A_bb、aabb,紫色花可表示為A_B_,紅色花的基因型可表示為aaB_.
解答: 解:(1)根據(jù)實驗2或?qū)嶒?中F2代的性狀分離比9:3:4可以判斷這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律,該定律的實質(zhì)所對應(yīng)的事件發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,非同源染色體自由組合.
(2)基因控制生物的性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制或通過控制酶的合成來控制細胞的代謝過程.根據(jù)題意分析可知花色的控制屬于第二種,即基因通過控制酶的合成來控制代謝過程從而控制該植物的花色的性狀.
(3)在實驗2中,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫:3紅:4白,所以F1的基因型為AaBb,F(xiàn)2中的紅花植株的基因型有
2
3
aaBb、
1
3
aaBB,自然繁殖一代得F3,由于是自花受粉植物,所以F3中白花植株所占的比例為
2
3
×
1
4
=
1
6

(4)有題意可知,實驗1中紫色個體基因型為AABB,紅色個體基因型為aaBB,所以F1基因型為AaBB,F(xiàn)1
自交
AABB、AaBB、aaBB.所以實驗1的遺傳圖解可如下:
故答案為:
(1)基因的自由組合   減數(shù)第一次分裂后期
(2)控制酶的合成來控制代謝過程進而
(3)AaBb   
1
6

(4)
點評:本題考查自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.還應(yīng)注意遺傳圖解書寫的完整性:表現(xiàn)型、基因型、比例及相關(guān)符號.
練習(xí)冊系列答案
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簡易制備細胞膜的材料及方法最可行的是( �。�
A、哺乳動物的成熟紅細胞、把紅細胞放進清水中
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C、青蛙的成熟紅細胞、用針扎破細胞
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關(guān)于生物技術(shù)安全性的說法錯誤的是( �。�
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D、高致病性基因重組到高傳染性的病毒基因組中,就可能在人或動物群體中迅速蔓延

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人在15℃環(huán)境中和5℃環(huán)境中穿的衣服一樣多時,體溫是恒定的,而且在這兩種環(huán)境中既不出汗也不寒戰(zhàn),這時體溫的調(diào)節(jié)主要通過( �。�
A、增減產(chǎn)熱量
B、調(diào)節(jié)皮膚血管口徑
C、立毛肌收縮或舒張
D、拱肩縮背以保溫或伸展肢體以散熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)希望從土壤中分離能分解淀粉的微生物,設(shè)計了如下實驗方案,請將其補充完整.
(1)土壤取樣.
(2)配制選擇培養(yǎng)基:配制以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基,用
 
法滅菌,倒平板備用.
(3)接種與選擇:為避免樣品中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進行
 
處理.之后,采用
 
法將處理后的菌液接種在上述培養(yǎng)基上,在適宜條件下培養(yǎng)48h.為了證明配制的培養(yǎng)基是否受到雜菌污染,可設(shè)置
 
作為對照組.
(4)篩選與純化:將適量的
 
(指示劑)滴加在平板中,如果菌落周圍出現(xiàn)
 
,則說明此種菌能產(chǎn)生
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是昆蟲綱雙翅目的一種小型蠅類,在制醋和有水果的地方常�?梢钥吹剑驗轱曫B(yǎng)容易,繁殖快,子代數(shù)量多,所以生物學(xué)家常用它作為遺傳學(xué)研究材料.下列是跟果蠅相關(guān)的問題,請回答:

(1)摩爾根通過果蠅的雜交實驗證實基因在染色體上.摩爾根對雜交實驗結(jié)果的解釋采用了
 
方法.要驗證他的解釋還需要進行
 
實驗,如進行此實驗,摩爾根最早可用于此實驗的個體的基因型為
 

(2)果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分,由基因D、d控制;翅形有長翅與殘翅之分,由基因R、r控制.用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交實驗,發(fā)現(xiàn)結(jié)果與預(yù)期不相符.隨后又用這對果蠅進行多次實驗,結(jié)果都如圖所示.請據(jù)圖回答:
①果蠅的眼形性狀中,顯性性狀是
 
.眼形和翅形中,屬于伴性遺傳的是
 

②實驗結(jié)果與預(yù)期不相符,原因可能是基因型為
 
 
的受精卵不能正常發(fā)育成活.
③圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中,純合子所占比值為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,控制蛋白質(zhì)的合成,從而實現(xiàn)遺傳信息的表達,下列有關(guān)的敘述中錯誤的是( �。�
A、某些病毒能以RNA為模板,通過逆轉(zhuǎn)錄,形成DNA的一條鏈
B、密碼子是指轉(zhuǎn)運RNA分子中的決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基
C、一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運RNA攜帶
D、基因的堿基數(shù)目至少是所控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍

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蔗糖不能穿過半透膜,但用蔗糖和醋卻能腌制糖醋蒜,請分析原因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是( �。�
①狼在追捕獵物的過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;
②在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細胞膜上的電位是外負內(nèi)正;
③某人大腦皮層H區(qū)受損,將失去聽覺;
④感覺的形成在大腦皮層;
⑤在一簡單反射弧中,只有感覺神經(jīng)元A和運動神經(jīng)元B,則當A接受刺激后,興奮的傳導(dǎo)方向是:A的軸突→B的樹突或細胞體;
⑥飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與此反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是大腦、小腦、腦干.
A、①③⑤⑥B、②③④⑥
C、①③④⑤⑥D、④⑤⑥

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